Константин ШТАРК, педагог допобразования:
– В моей педагогической практике были талантливые ученики. Наша задача – помочь им и их родителям определиться с направлением дальнейшего образования. Например, один из учеников стал более фундаментально заниматься биологией, поступил в один из лучших вузов страны в Москве, окончил и аспирантуру. Но мама его как-то с юмором определила род его деятельности там: "Увлеченно изучает скорость полета стрекозы…". За наших талантливых молодых медиков сразу хватаются вузы и клиники в мегаполисах. А попытки вернуться домой были для них неудачными из-за того, что устроиться на работу в наши лечебные учреждения оказалось невозможным. Есть специалисты, которые заканчивали столичные вузы по самым востребованным специальностям, – например, по космической аэрофотосъемке. Наше дарование объездило весь мир, получило массу предложений, живет сегодня с семьей, кажется, в Австралии. Есть специалисты-энергетики, работающие (также по всему миру) в фирме, устанавливающей солнечные батареи. Дорого, но зато солнца у нас в Осетии (да и на всем Кавказе!) достаточно. Но наши местные энергетики, видимо, боятся конкуренции.
Если мы хотим быть по-настоящему регионом с большим интеллектуальным ресурсом, нужно хотя бы вести реестр специальностей, которые выбирают наши одаренные дети. Озадачить бизнесменов, руководителей соответствующих сфер необходимостью грамотного развития республики. Адресно оказывать помощь студентам в получении образования и прохождении практики. А главное – "запускать" в республику новые технологии по всем направлениям (не только в искусстве) вместе с нашими талантливыми молодыми специалистами.
