Юные эрудиты продемонстрировали глубокие знания в разных областях науки
В РФМЛИ состоялась торжественная церемония награждения победителей этой ежегодной конференции.
Школьники представили свои исследовательские проекты в 7 секциях (математика, химия, биология, история и этнография, физика, филология, информатика и математическое моделирование) и приняли участие в очной олимпиаде участников конкурса исследовательских работ школьников по профильному направлению.
В этом году масштабный научный форум объединил 80 талантливых школьников со всей республики и 32 педагогов, стремящихся к совершенствованию своих профессиональных навыков. По итогам работы в семи профильных секциях экспертное жюри определило призеров: дипломы I степени получили 10 человек – это школьники, продемонстрировавшие глубокие знания в самых разных областях.
В области физики и высоких технологий победителем стал Евгений Гороховиков, который представил исследование процессов диффузии и их роли в природе. Георгий Цидаев продемонстрировал возможности нанотехнологического анализа поверхностей с помощью рентгеновской дифрактометрии и атомно-силовой микроскопии.
В сфере естественных наук участница Марина Ревазова подготовила детальный обзор биологических объектов, выполненный на растровом электронном микроскопе. В секции химии Элана Дзахова презентовала практическую разработку – рецептуру гидрофильного масла для кожи с использованием экстракта каланхоэ.
В цифровой среде Лайла Бокоева представила актуальную работу, посвященную концепциям искусственного интеллекта и методам машинного зрения.
По гуманитарному направлению Элина Чочиева подготовила исторический портрет царицы Ашхен, раскрыв ее роль как первой христианской правительницы в истории Алании.
Дипломы II степени получили 13 человек, III – 14 исследователей. Еще 15 участников были отмечены специальными грамотами за высокий уровень представленных работ.
Не остались без внимания преподаватели и научные руководители школьников, представивших лучшие работы. Им также были вручены благодарности за бесценный вклад в развитие юных исследователей.
«С каждым годом уровень представленных исследований заметно растет. Современные технологии, включая искусственный интеллект, помогают ребятам качественнее оформлять свои труды и использовать возможности графических редакторов. Однако никакие алгоритмы не заменят живую защиту проекта и авторское изложение материала – именно здесь проявляется истинная глубина понимания темы. Работы очень интересные, и отрадно видеть, что школьники не только используют современные инструменты, но и демонстрируют серьезный исследовательский подход», – прокомментировал и.о. руководителя научно-исследовательского отдела Центра скифо-аланских исследований ВНЦ РАН Тамир Салбиев.
В рамках конференции проходила междисциплинарная секция по теории и методике обучения физико-математическим, естественнонаучным и гуманитарным дисциплинам. Участниками стали учителя городских и сельских образовательных учреждений республики, а также гости из Брянска и Санкт-Петербурга. Педагоги-предметники представили доклады о своей исследовательской методической деятельности. Площадкой проведения секции стал Институт развития и подготовки кадров.
«Основной методологический принцип интеграции науки и образования – реализация триады «обучение – внедрение – исследование» – наше ноу-хау, которое мы применяем в работе с учителями. Такой симбиоз позволяет формировать новое качество учителя – учителя-исследователя», – подчеркнула председатель оргкомитета конференции, заместитель директора ВНЦ РАН, кандидат педагогических наук Вера Абатурова.
В этом году масштабный научный форум объединил 80 талантливых школьников со всей республики и 32 педагогов, стремящихся к совершенствованию своих профессиональных навыков. По итогам работы в семи профильных секциях экспертное жюри определило призеров: дипломы I степени получили 10 человек – это школьники, продемонстрировавшие глубокие знания в самых разных областях.
В области физики и высоких технологий победителем стал Евгений Гороховиков, который представил исследование процессов диффузии и их роли в природе. Георгий Цидаев продемонстрировал возможности нанотехнологического анализа поверхностей с помощью рентгеновской дифрактометрии и атомно-силовой микроскопии.
В сфере естественных наук участница Марина Ревазова подготовила детальный обзор биологических объектов, выполненный на растровом электронном микроскопе. В секции химии Элана Дзахова презентовала практическую разработку – рецептуру гидрофильного масла для кожи с использованием экстракта каланхоэ.
В цифровой среде Лайла Бокоева представила актуальную работу, посвященную концепциям искусственного интеллекта и методам машинного зрения.
По гуманитарному направлению Элина Чочиева подготовила исторический портрет царицы Ашхен, раскрыв ее роль как первой христианской правительницы в истории Алании.
Дипломы II степени получили 13 человек, III – 14 исследователей. Еще 15 участников были отмечены специальными грамотами за высокий уровень представленных работ.
Не остались без внимания преподаватели и научные руководители школьников, представивших лучшие работы. Им также были вручены благодарности за бесценный вклад в развитие юных исследователей.
«С каждым годом уровень представленных исследований заметно растет. Современные технологии, включая искусственный интеллект, помогают ребятам качественнее оформлять свои труды и использовать возможности графических редакторов. Однако никакие алгоритмы не заменят живую защиту проекта и авторское изложение материала – именно здесь проявляется истинная глубина понимания темы. Работы очень интересные, и отрадно видеть, что школьники не только используют современные инструменты, но и демонстрируют серьезный исследовательский подход», – прокомментировал и.о. руководителя научно-исследовательского отдела Центра скифо-аланских исследований ВНЦ РАН Тамир Салбиев.
В рамках конференции проходила междисциплинарная секция по теории и методике обучения физико-математическим, естественнонаучным и гуманитарным дисциплинам. Участниками стали учителя городских и сельских образовательных учреждений республики, а также гости из Брянска и Санкт-Петербурга. Педагоги-предметники представили доклады о своей исследовательской методической деятельности. Площадкой проведения секции стал Институт развития и подготовки кадров.
«Основной методологический принцип интеграции науки и образования – реализация триады «обучение – внедрение – исследование» – наше ноу-хау, которое мы применяем в работе с учителями. Такой симбиоз позволяет формировать новое качество учителя – учителя-исследователя», – подчеркнула председатель оргкомитета конференции, заместитель директора ВНЦ РАН, кандидат педагогических наук Вера Абатурова.