Представители педагогического сообщества республики обсудили лучшие практики, новые методы и подходы в преподавании физики
По инициативе Министерства образования и науки РСО–А в республике открываются профильные технологические, инженерные классы. Они направлены на развитие у учащихся практических навыков, инженерного мышления и технического познания, что способствует подготовке квалифицированных специалистов, способных решать современные инженерные и технологические задачи.
24 сентября 2025 года на базе МБОУ СОШ №22 г. Владикавказа прошел масштабный республиканский форум «Физика для всех: новые горизонты и идеи», приуроченный к Всероссийскому дню физики. В мероприятии приняли участие представители педагогического сообщества республики: учителя физики и математики общеобразовательных школ, педагоги дополнительного образования, преподаватели СПО, представители вузов, профильных направлений вузов. Форум стал важной площадкой для обсуждения актуальных вопросов современного преподавания физики и естественных наук.
Мероприятие было проведено в соответствии с Планом мероприятий по развитию инженерного образования Министерства образования и науки республики и Северо-Осетинского института повышения квалификации работников образования. Цель форума – популяризация физики, математики и других естественных наук, обсуждение методов развития у учащихся интереса к проектной и исследовательской деятельности, механизмов сотрудничества школ с вузами, вопросов преподавания физики в учреждениях дополнительного образования, приемов и методов подготовки к ЕГЭ, а также обмен лучшими практиками работы в классах технологического профиля.
На пленарном заседании с приветственным словом выступила врио ректора СОРИПКРО, кандидат юридических наук Алана Гагиева. Она отметила важность физики и математики как базовых наук, необходимых для развития современных технологий в условиях обеспечения технологического суверенитета страны. Также подчеркнула значимость форума в формировании новых подходов к обучению физике и развитию научно-технического творчества среди школьников.
О возможностях системы физтеха МФТИ рассказал руководитель по работе с вузами центра образовательных инноваций и технологий МФТИ (г. Москва) Антон Юпашевский. С перспективами реализации комплексного плана повышения качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года в контексте деятельности учителя физики участников форума познакомила кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры физико-математических дисциплин СОРИПКРО Алета Дзеранова. Она отметила эффективность обновления содержания школьных курсов, внедрения современных образовательных технологий и повышения качества подготовки учителей.
В рамках форума обсуждены актуальные вопросы преподавания физики в школе, в учреждениях дополнительного образования и в системе «школа + вуз + предприятие», эффективные методы подготовки учащихся к ЕГЭ по физике, улучшение материально-технической базы образовательных учреждений, повышение статуса и престижа профессии учителя, проблемы качества образования и подготовки школьников к экзаменам (например, ЕГЭ). Участники поделились успешными практиками внедрения проектных занятий, совместных научных и учебных инициатив, а также обсудили способы повышения мотивации учащихся и улучшения результатов ГИА (ЕГЭ, ОГЭ) по физике. Особое внимание уделено развитию сетевого сотрудничества между школами и профильными вузами для самоопределения учащихся с профессиями технических вузов, повышения уровня подготовки школьников к сдаче ЕГЭ по физике и поддержки профессионального роста педагогов.
После пленарного заседания работа форума продолжилась по секциям: «Инженерно-техническое образование в системе «школа + вуз + предприятие»», «Направления совершенствования работы по успешной подготовке учащихся по физике: ЕГЭ, ОГЭ и ВПР. Лучшие практики» и «Преподавание физики в дополнительном и профессиональном образовании».
В секциях лучшими практиками работы поделились: Залина Байматова, учитель физики высшей категории МБОУ СОШ №6 г. Беслана («Формирование инженерных компетенций учащихся в технологическом классе при сотрудничестве с вузом (ФГБОУ ВО «СКГМИ (ГТУ)») в рамках проекта «Инженерный класс»»); Фатима Дзгоева, начальник учебно-методического отдела ООО ВТЦ «Баспик» («Формирование инженерного мышления в школе: роль и возможности работодателя»); Елена Кузьменко, учитель физики высшей категории МБОУСОШ №44 г. Владикавказа («Проектно-исследовательская деятельность в рамках реализации проекта «Курчатовский класс»»); Светлана Гацолаева, учитель физики высшей категории МБОУ СОШ №41 г. Владикавказа («Роль эксперимента в формировании физического мышления учащихся»); Изабелла Ходжаева, преподаватель физики ГАПОУ СОГТЭК г. Владикавказа («Преподавание физики в условиях подготовки специалистов по программе профессионалитета») и другие.
Форум «Физика для всех» стал значимым событием для педагогического сообщества республики, предоставив участникам уникальную возможность поделиться своим опытом, обсудить лучшие практики, новые методы и подходы в преподавании физики. А также выработать рекомендации по дальнейшему совершенствованию образовательного процесса в области физики. Благодаря таким площадкам расширяются возможности профессионального роста педагогов, соответственно повышается качество обучения и улучшается подготовка выпускников школ к поступлению в высшие учебные заведения и будущей профессиональной деятельности.
Участники форума «Физика для всех» выразили готовность внедрять приобретенные знания и идеи в практическую деятельность, стремясь сделать физику более доступной, интересной и вдохновляющей для каждого учащегося.
Мероприятие было проведено в соответствии с Планом мероприятий по развитию инженерного образования Министерства образования и науки республики и Северо-Осетинского института повышения квалификации работников образования. Цель форума – популяризация физики, математики и других естественных наук, обсуждение методов развития у учащихся интереса к проектной и исследовательской деятельности, механизмов сотрудничества школ с вузами, вопросов преподавания физики в учреждениях дополнительного образования, приемов и методов подготовки к ЕГЭ, а также обмен лучшими практиками работы в классах технологического профиля.
На пленарном заседании с приветственным словом выступила врио ректора СОРИПКРО, кандидат юридических наук Алана Гагиева. Она отметила важность физики и математики как базовых наук, необходимых для развития современных технологий в условиях обеспечения технологического суверенитета страны. Также подчеркнула значимость форума в формировании новых подходов к обучению физике и развитию научно-технического творчества среди школьников.
О возможностях системы физтеха МФТИ рассказал руководитель по работе с вузами центра образовательных инноваций и технологий МФТИ (г. Москва) Антон Юпашевский. С перспективами реализации комплексного плана повышения качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года в контексте деятельности учителя физики участников форума познакомила кандидат педагогических наук, старший преподаватель кафедры физико-математических дисциплин СОРИПКРО Алета Дзеранова. Она отметила эффективность обновления содержания школьных курсов, внедрения современных образовательных технологий и повышения качества подготовки учителей.
В рамках форума обсуждены актуальные вопросы преподавания физики в школе, в учреждениях дополнительного образования и в системе «школа + вуз + предприятие», эффективные методы подготовки учащихся к ЕГЭ по физике, улучшение материально-технической базы образовательных учреждений, повышение статуса и престижа профессии учителя, проблемы качества образования и подготовки школьников к экзаменам (например, ЕГЭ). Участники поделились успешными практиками внедрения проектных занятий, совместных научных и учебных инициатив, а также обсудили способы повышения мотивации учащихся и улучшения результатов ГИА (ЕГЭ, ОГЭ) по физике. Особое внимание уделено развитию сетевого сотрудничества между школами и профильными вузами для самоопределения учащихся с профессиями технических вузов, повышения уровня подготовки школьников к сдаче ЕГЭ по физике и поддержки профессионального роста педагогов.
После пленарного заседания работа форума продолжилась по секциям: «Инженерно-техническое образование в системе «школа + вуз + предприятие»», «Направления совершенствования работы по успешной подготовке учащихся по физике: ЕГЭ, ОГЭ и ВПР. Лучшие практики» и «Преподавание физики в дополнительном и профессиональном образовании».
В секциях лучшими практиками работы поделились: Залина Байматова, учитель физики высшей категории МБОУ СОШ №6 г. Беслана («Формирование инженерных компетенций учащихся в технологическом классе при сотрудничестве с вузом (ФГБОУ ВО «СКГМИ (ГТУ)») в рамках проекта «Инженерный класс»»); Фатима Дзгоева, начальник учебно-методического отдела ООО ВТЦ «Баспик» («Формирование инженерного мышления в школе: роль и возможности работодателя»); Елена Кузьменко, учитель физики высшей категории МБОУСОШ №44 г. Владикавказа («Проектно-исследовательская деятельность в рамках реализации проекта «Курчатовский класс»»); Светлана Гацолаева, учитель физики высшей категории МБОУ СОШ №41 г. Владикавказа («Роль эксперимента в формировании физического мышления учащихся»); Изабелла Ходжаева, преподаватель физики ГАПОУ СОГТЭК г. Владикавказа («Преподавание физики в условиях подготовки специалистов по программе профессионалитета») и другие.
Форум «Физика для всех» стал значимым событием для педагогического сообщества республики, предоставив участникам уникальную возможность поделиться своим опытом, обсудить лучшие практики, новые методы и подходы в преподавании физики. А также выработать рекомендации по дальнейшему совершенствованию образовательного процесса в области физики. Благодаря таким площадкам расширяются возможности профессионального роста педагогов, соответственно повышается качество обучения и улучшается подготовка выпускников школ к поступлению в высшие учебные заведения и будущей профессиональной деятельности.
Участники форума «Физика для всех» выразили готовность внедрять приобретенные знания и идеи в практическую деятельность, стремясь сделать физику более доступной, интересной и вдохновляющей для каждого учащегося.