В Северной Осетии прошел традиционный фестиваль школьных музеев
III региональный фестиваль «Хранители истории» собрал сотни школьников, для которых слово «артефакт» – не пустой звук.
Проводится фестиваль по инициативе ресурсного центра «Навигаторы детства» при поддержке Министерства образования и науки Северной Осетии. В нем приняли участие 30 образовательных учреждений из всех районов республики. Цель форума – оказание методической помощи представителям образовательных учреждений по вопросам создания и развития музейных пространств в школах и СПО, демонстрация лучших из них широкой аудитории. Это не просто смотр экспонатов, а живая площадка, где история республики перестает быть страницами учебника и становится личным делом каждого ученика.
В рамках фестиваля школьные музеи республики презентовали свои лучшие экспонаты: элементы быта, оружие, награды времен Первой и Второй мировых войн и многое другое. Участникам фестиваля рассказали, как каждый экспонат может стать символом сохранения исторической памяти.
Региональный координатор проекта «Навигаторы детства» Лиана Рубаева отметила, что в этом году на мероприятие обратили внимание и коллеги из других городов страны, которые приехали к нам в гости и провели обучающий семинар для руководителей школьных музеев. Это ведущий специалист отдела развития воспитательных пространств и грантового сопровождения управления реализации федеральных проектов и программ «Музейный конструктор» Валерия Годисова, советник директора по воспитанию лицея № 21 города Химок (Московская область) Наталия Никоноркина и советник директора школы №58 имени С. П. Королева (г. Санкт-Петербург) Ольга Баскакова.
В СОШ №21 г. Владикавказа школьный музей существует уже два года. Экспонаты собирались детьми, их родителями, а также учителями.
«У нас в музее несколько тематических зон, одна из которых посвящена героям Великой Отечественной войны, среди которых – ХаритонХатагов. Такие уголки истории должны быть в каждой школе. Ведь это не просто особый учебный кабинет школы, а один из воспитательных центров открытого образовательного пространства», – сказала руководитель музея Светлана Хатагова.
А вот школьный музей СОШ №5 г. Беслана носит историко-краеведческий характер. Экспозиция очень разнообразная: предметы обихода, домашняя утварь, орудия труда осетин конца XIX – начала XX вв., национальные музыкальные инструменты, посуда, мебель и др.
«Этот проект – площадка для изучения исторического наследия Осетии, укрепления межнационального согласия и воспитания молодежи в духе патриотизма и уважительного отношения к традиционным ценностям», – подчеркнула заместитель директора по воспитательной части, руководитель краеведческого музея школы Анжела Арчегова.
Она также отметила, что самое главное – это то, что родительское сообщество, учителя и ученики работают вместе на благо общего дела.
«Музей – это в первую очередь история родного края, малой родины. Каждый человек должен знать свою историю, без этого он не будет уверен в своем будущем», – поделился ученик Тимур Сланов.
Связь поколений и память о предках являются фундаментом общества, поэтому такие фестивали решают несколько задач: преемственность – дети не просто изучают историю, они прикасаются к ней душой, сохраняют письма своих прадедов, восстанавливают имена героев своих городов, сел; патриотическое воспитание – когда о подвиге рассказывает сверстник, показывая реальную гильзу или письмо с фронта, это находит гораздо больший отклик, чем сухая лекция.
Таким образом, «Хранители истории» – это не конкурс ради грамот. Это наше общее обещание помнить. Глядя на этих ребят, которые с таким трепетом держат в руках элементы национальной одежды или медали своих предков, понимаешь: нить времени в нашей республике не прервется. Пока есть те, кто хранит историю, история продолжает жить в нас самих...
В рамках фестиваля школьные музеи республики презентовали свои лучшие экспонаты: элементы быта, оружие, награды времен Первой и Второй мировых войн и многое другое. Участникам фестиваля рассказали, как каждый экспонат может стать символом сохранения исторической памяти.
Региональный координатор проекта «Навигаторы детства» Лиана Рубаева отметила, что в этом году на мероприятие обратили внимание и коллеги из других городов страны, которые приехали к нам в гости и провели обучающий семинар для руководителей школьных музеев. Это ведущий специалист отдела развития воспитательных пространств и грантового сопровождения управления реализации федеральных проектов и программ «Музейный конструктор» Валерия Годисова, советник директора по воспитанию лицея № 21 города Химок (Московская область) Наталия Никоноркина и советник директора школы №58 имени С. П. Королева (г. Санкт-Петербург) Ольга Баскакова.
В СОШ №21 г. Владикавказа школьный музей существует уже два года. Экспонаты собирались детьми, их родителями, а также учителями.
«У нас в музее несколько тематических зон, одна из которых посвящена героям Великой Отечественной войны, среди которых – ХаритонХатагов. Такие уголки истории должны быть в каждой школе. Ведь это не просто особый учебный кабинет школы, а один из воспитательных центров открытого образовательного пространства», – сказала руководитель музея Светлана Хатагова.
А вот школьный музей СОШ №5 г. Беслана носит историко-краеведческий характер. Экспозиция очень разнообразная: предметы обихода, домашняя утварь, орудия труда осетин конца XIX – начала XX вв., национальные музыкальные инструменты, посуда, мебель и др.
«Этот проект – площадка для изучения исторического наследия Осетии, укрепления межнационального согласия и воспитания молодежи в духе патриотизма и уважительного отношения к традиционным ценностям», – подчеркнула заместитель директора по воспитательной части, руководитель краеведческого музея школы Анжела Арчегова.
Она также отметила, что самое главное – это то, что родительское сообщество, учителя и ученики работают вместе на благо общего дела.
«Музей – это в первую очередь история родного края, малой родины. Каждый человек должен знать свою историю, без этого он не будет уверен в своем будущем», – поделился ученик Тимур Сланов.
Связь поколений и память о предках являются фундаментом общества, поэтому такие фестивали решают несколько задач: преемственность – дети не просто изучают историю, они прикасаются к ней душой, сохраняют письма своих прадедов, восстанавливают имена героев своих городов, сел; патриотическое воспитание – когда о подвиге рассказывает сверстник, показывая реальную гильзу или письмо с фронта, это находит гораздо больший отклик, чем сухая лекция.
Таким образом, «Хранители истории» – это не конкурс ради грамот. Это наше общее обещание помнить. Глядя на этих ребят, которые с таким трепетом держат в руках элементы национальной одежды или медали своих предков, понимаешь: нить времени в нашей республике не прервется. Пока есть те, кто хранит историю, история продолжает жить в нас самих...