Рабочая встреча с региональным управляющим филиала АО «Альфа-Банк» в г. Ставрополе Светланой Фединой
В скором времени во Владикавказском филиале Финансового университета откроется уникальная виар-лаборатория
Экономика сегодня – наука для всех. Хочешь или нет, но приходится знакомиться хотя бы с основной информацией прежде всего для понимания, что будет с ценами и заработными платами, ведь от этих двух параметров во многом зависит финансовое благополучие (или неблагополучие) гражданина.
К этому вопросу мы еще обязательно вернемся на страницах газеты с надеждой, что профессиональные эксперты смогут популярно объяснить читающей аудитории о том, что в отрасли происходит сегодня. А пока мы рады приветствовать нашего гостя, экономиста, человека, который имеет непосредственное отношение к обучению будущих финансистов и бухгалтеров. Знакомьтесь: Тамерлан Хубаев, директор Владикавказского филиала федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», доктор экономических наук, профессор, председатель Общественной палаты при Министерстве финансов РСО–А. Его педагогический стаж – без малого 30 лет. Есть и опыт практической работы
Наш разговор вышел за рамки образовательного процесса в учреждении, слишком много вопросов на слуху. Отказ от Болонской системы, сокращение бюджетных и коммерческих мест по специальности «экономика» в вузах, наша, на первый взгляд, местечковая, но, по сути, глобальная проблема, связанная с оттоком умной, перспективной молодежи – так все же Москва или…?
– Тамерлан Алексеевич, как видите, волнующих тем немало. Но давайте, начнем с вашего филиала. Осенью он отметил большую дату – 95 лет со дня образования. Хочется, чтобы вы поподробнее рассказали об этом учебном заведении. Согласитесь, что про ваш филиал мало говорят в прессе, будем исправлять.
– История Владикавказского филиала начинается с 1 июля 1930 года. В городе Ростове-на-Дону состоялось заседание секретариата Северо-Кавказского краевого комитета ВКП(б) по вопросу организации финансово-кредитных техникумов. Там и было принято решение об организации двух учреждений в крае: один – в Ростове-на-Дону, второй – во Владикавказе для подготовки национальных кадров. Тогда он назывался Горский финансово-экономический техникум. Потом названия менялись. В 1964 году это Орджоникидзевский финансовый техникум. В 1993-м – техникум преобразовали в колледж, а в 2005 году – в колледж-филиал, присоединив его к Академии бюджета и казначейства Министерства финансов Российской Федерации. После нескольких переименований в 2012 году Академия стала называться Финансовым университетом при Правительстве Российской Федерации.
Я бы не сказал, что мы не звучим в информационном поле, инфоповодов у нас бывает достаточно много. Филиал контактирует и с органами власти, начиная с нашего профильного министерства – минобразования и науки, также с министерством экономического развития республики. У наших студентов нет проблем с трудоустройством. Как отмечают работодатели, в приоритетном порядке. Их активно берет банковский сектор и не только.
– Интересная история. Мы добрались до дня нынешнего, и я знаю, что на должности директора вы находитесь шестой год. Непростые времена. Попрошу вас остановиться на самых значимых достижениях образовательного учреждения.
– Да, вместе с другими вузами нам пришлось уйти на дистанционное обучение во времена пандемии, и там была своя специфика. Но если говорить об основных достижениях, то это достаточно динамичное развитие филиала, открытие новых образовательных программ, востребованных на рынке образовательных услуг в Северной Осетии и СКФО, их лицензирование и аккредитация. Из года в год число обучающихся у нас увеличивается. А значит, растет и количество ставок. И это на фоне не очень благоприятной ситуации с набором в других вузах. Сегодня всего, вместе с колледжем (а у нас есть возможность получить как высшее, так и среднее образование), обучаются 1585 человек, из них 898 – это высшая школа.
Поясню, чтобы было понятно. Владикавказский филиал осуществляет обучение на трех уровнях профессионального образования: бакалавриат, магистратура, среднее профессиональное образование. В области высшего образования реализуется 44 образовательные программы по 6 направлениям. Форма обучения – очная, очно-заочная, заочная – как за счет средств федерального бюджета, так и на платной основе.
– Как известно, по направлению «экономика» происходит секвестирование бюджетных мест. На филиале это как-то отразится?
– В 2026 году мы получили даже больше бюджетных мест, чем в прошлом. Было 50 – по 10 по каждому направлению. В этом на 3 места больше. Более того, на юриспруденции тоже будут бюджетные места (10).
– Многоуровневая система образования позволяет проходить обучение, начиная с колледжа и заканчивая магистратурой. Студент имеет выбор: остаться в филиале или пойти на следующую ступень в другой вуз.
– Да, совершенно верно. Те, кто закончил колледж, могут поступить на бакалавриат по внутренним испытаниям, ЕГЭ им сдавать не обязательно. На первом уровне – в колледже – мы реализуем три образовательные программы: экономика и бухгалтерский учет по отраслям, финансы, информационные системы и программирование. Хочу сказать, что, несмотря на мнение, что бухучет – отмирающая специальность, что ее заменит искусственный интеллект, подчеркну, что бухгалтеры очень востребованы у работодателей, вакансии всегда есть. Финансисты – это люди в первую очередь работающие с денежными потоками. Информационные системы и программирование, думаю, тут особых пояснений не нужно. Наши ребята по окончании колледжа востребованы – мы отслеживаем. Мы помогаем составить резюме, установить контакты с работодателями. Есть еще одно преимущество, которое стоит выделить – учась в регионе, выпускники получают московский диплом. На 2026 год нам выделили более 90 бюджетных мест. Для тех, кто поступает на коммерческое отделение и учится на «хорошо» и «отлично», действует гибкая система скидок. Повторю, что они могут поступить на бакалавриат по внутренним испытаниям. Но все честно, как-то повлиять на процесс никто не может. Конкурс очень серьезный, 7-8 человек на место, ведь к нам идут и те, кто сдает ЕГЭ в школе.
По уровню бакалавриата мы реализуем 5 образовательных программ по очной форме обучения и 3 – по очно-заочной. Уникальную программу «Цифровое государство и экономика» в нашем регионе реализует только наш филиал. Что касается магистратуры, то там работают 3 образовательные программы по очной форме обучения и 1 – по заочной форме.
– Сколько подобных филиалов по России? Есть ли разница в процессе обучения с головным вузом? И очень важный вопрос: почему абитуриент должен выбрать филиал во Владикавказе, а не отправиться в столицу?
– Мы работаем в тесном контакте с головным вузом. Ежедневно проходят совместные мероприятия. Один раз в неделю – обязательные совещания директоров с руководством Финансового университета, бывает и чаще. Все образовательные программы разрабатываются Финансовым университетом, но и филиал может пролицензировать свою, авторскую. У нас есть такое право. Учебно-методическое обеспечение, в том числе, электронными библиотечными системами – их сейчас функционирует 14 – тоже за Москвой. У нас профессиональный педагогический состав, остепененность в вузе составляет 97%, но мы можем привлекать преподавателей и из других филиалов для онлайн-лекций. Безусловно, проблемы с кадрами есть везде, но в целом я доволен. Что касается Москвы, то есть такие ребята, которые после окончания колледжа или бакалавриата продолжили учебу в Москве. Дорога открыта, пожалуйста. Мы – один вуз. Но, должен сказать, что мы в тесном контакте с Москвой не только в рамках образовательного процесса, но и по научному и воспитательному направлениям. Наши студенты часто выезжают в столицу на различные форумы и мероприятия. И не только в Москву.
– Отлично. Значит, можно выбрать филиал, остаться дома и получить такое же качественное экономическое образование. Теперь перейдем к насущному вопросу, который обсуждается в прессе – отказ от Болонской системы. Сначала мы к ней привыкали, уходили от традиционного пятилетнего обучения. Думаю, в ней были и плюсы, и минусы. Теперь возвращаемся к прежней модели?
– Это будет сугубо мое личное мнение. Считаю, что советская система образования была достаточно выверенной и обоснованной для реализации задач, стоящих перед высшей школой. Не думаю, что была необходимость делить высшее образование на бакалавриат и магистратуру. За 5 лет готовили высококлассных специалистов, уделялось большое внимание и практической подготовке. По сути, после специалитета магистратура не нужна.
Работа по переходу ведется, но, убежден, что такого резкого решения – закрываем бакалавриат и магистратуру – не будет. Студентам дадут доучиться, получить, кому нужно, степень магистра. Мы готовы к переменам, но конкретных нормативов, директивных писем пока нет. Еще одно новшество: направление дальнейшего обучения должно соответствовать предыдущему образованию. Если вы в рамках бакалавриата обучались на экономике, то и магистратура должна быть профильной. Это регулируется на законодательном уровне. Более того, при поступлении после колледжа на программы высшего образования поступающий не имеет права использовать результаты внутренних испытаний, только ЕГЭ, если он хочет поменять направление. Это закон действует с 2026 года.
– Не грозит ли сей закон оттоку в среднем образовании? Не секрет, что были желающие уйти от сдачи ЕГЭ.
– Затрудняюсь сказать. Возможно, но… Количество людей, которые выбирали разные направления, небольшое, – 2-3%.
– Еще один важный момент. Студент, обучающийся на бюджете, дорожит своим местом и старается. Студент на коммерции, возможно, мыслит так: я плачу деньги, вуз во мне заинтересован, значит, можно не особо напрягаться. Меня интересует подход вуза к таким студентам. Он одинаков?
– Я ориентирую и студентов, и преподавателей, чтобы подходы и к процессу обучения, и к самим студентам были одинаковыми. Дорожить бюджетным местом – это правильно. Но надо четко понимать, что если студент платит за себя, свое обучение, то он должен дорожить этим местом в два раза больше. Он платит за свои знания. Его преподаватель не должен выпускать из аудитории, пока тот все не уяснит. Если студент думает – я плачу, хочу учусь, хочу нет, то это тупиковый путь. Такие картины я наблюдал, и к чему это приведет, тоже знаю. Мы к этой теме очень серьезно относимся, с первых месяцев мониторим все пропуски, если что – замечание, выговор. Еще студент знает, если он хорошо учится, то при первой возможности его переведут на бюджет. Два раза в год заседает комиссия, которая решает эти вопросы. Она работает максимально открыто, и я этим горжусь.
– Также резонансная тема. Сокращение бюджетных, да и коммерческих мест по ряду направлений, в том числе, по экономике. Задача понятна – переориентировать молодежь на инженерные специальности, которые незаслуженно ушли на второй план. Популярные «юристы, экономисты» уйдут в историю? И можно ли таким образом решить проблему?
– Так мы уже в этих условиях работаем. Что касается бюджетных мест, позиция Владикавказского филиала на рынке образовательных услуг достаточно устойчивая. Минобразования РФ нам выделило даже больше бюджетных мест, чем в прошлом году – мы об этом уже говорили. По всем образовательным программам на 2026 год есть бюджетные места. Что касается коммерции, то Минобр разработал методику, по которой определяется предельное количество платных мест. Речь идет о таких специальностях, как экономика и юриспруденция. Скажу, что мы не проиграли, количество не сократилось. Филиал – один из немногих, который сумел по всем образовательным программам получить достойные цифры приема как в рамках бюджетного, так и платного приема.
Да, применение методики будет накладывать отпечаток на нашу дальнейшую деятельность, какие-то ориентиры будут смещаться, повышать минимальные баллы для поступления на те или иные программы, чтобы выдерживать требования министерства. Но потерять платный прием нельзя. Это приведет к тому, что вузы закроются. Это основная статья доходов. Без денег не сумеет работать ни один вуз.
– Как думаете, подобным образом можно решить проблему инженерных кадров?
– На мой взгляд, это в корне не изменит ситуацию. Коренного перелома однозначно не будет. Технические специальности – это другая подготовка, это физика, это профильная математика. Не знаю, насколько это повлияет на структуру образовательных программ и контингента обучающихся в части перераспределения специальностей. Если говорить о нашем филиале, то я как руководитель, отвечающий за коллектив педагогов и студентов, стараюсь идти в ногу со временем. Мы работаем над лицензированием образовательных программ, в частности, программы «Информационные системы и программирование» на уровне колледжа, будем также ее открывать на уровне бакалавриата, открыли «информационную безопасность» на уровне магистратуры.
– В 2026 году в образовательном процессе нас ждут большие перемены. Те, кого это касается, будьте внимательны. Возможно, это оправданно. Рабочие специальности в большом дефиците.
– Этот дефицит перевел к серьезным перекосам на рынке труда, когда сварщик получает в 2 раза больше профессора. Или токарь, которого в республике просто не найти. Одно время закрылись средние профессиональные училища, вот и результат.
– Закончим на мажорной ноте. Как оцениваете абитуриентов, поступающих в филиал? Имею в виду школьную подготовку.
– Если говорить по региону, то, считаю, что у нас учатся лучшие дети. Это небольшой камерный вуз, и к нам поступают грамотные, умные ребята. Это видно и по среднему баллу аттестатов, и по результатам экзаменов тех, кто приходит на бакалавриат. В магистратуру к нам нередко поступают и из других республиканских вузов, даже МГУ, ВШЭ. Все испытания честные. Мы гордимся нашими выпускниками. Процент трудоустройства – один из самых высоких. Ребята трудятся от Камчатки до Калининграда.
– Спасибо вам за такую интересную беседу. И блицем буквально: экономист – это кто?
– Человек, который работает на перспективу.
Наш разговор вышел за рамки образовательного процесса в учреждении, слишком много вопросов на слуху. Отказ от Болонской системы, сокращение бюджетных и коммерческих мест по специальности «экономика» в вузах, наша, на первый взгляд, местечковая, но, по сути, глобальная проблема, связанная с оттоком умной, перспективной молодежи – так все же Москва или…?
– Тамерлан Алексеевич, как видите, волнующих тем немало. Но давайте, начнем с вашего филиала. Осенью он отметил большую дату – 95 лет со дня образования. Хочется, чтобы вы поподробнее рассказали об этом учебном заведении. Согласитесь, что про ваш филиал мало говорят в прессе, будем исправлять.
– История Владикавказского филиала начинается с 1 июля 1930 года. В городе Ростове-на-Дону состоялось заседание секретариата Северо-Кавказского краевого комитета ВКП(б) по вопросу организации финансово-кредитных техникумов. Там и было принято решение об организации двух учреждений в крае: один – в Ростове-на-Дону, второй – во Владикавказе для подготовки национальных кадров. Тогда он назывался Горский финансово-экономический техникум. Потом названия менялись. В 1964 году это Орджоникидзевский финансовый техникум. В 1993-м – техникум преобразовали в колледж, а в 2005 году – в колледж-филиал, присоединив его к Академии бюджета и казначейства Министерства финансов Российской Федерации. После нескольких переименований в 2012 году Академия стала называться Финансовым университетом при Правительстве Российской Федерации.
Я бы не сказал, что мы не звучим в информационном поле, инфоповодов у нас бывает достаточно много. Филиал контактирует и с органами власти, начиная с нашего профильного министерства – минобразования и науки, также с министерством экономического развития республики. У наших студентов нет проблем с трудоустройством. Как отмечают работодатели, в приоритетном порядке. Их активно берет банковский сектор и не только.
– Интересная история. Мы добрались до дня нынешнего, и я знаю, что на должности директора вы находитесь шестой год. Непростые времена. Попрошу вас остановиться на самых значимых достижениях образовательного учреждения.
– Да, вместе с другими вузами нам пришлось уйти на дистанционное обучение во времена пандемии, и там была своя специфика. Но если говорить об основных достижениях, то это достаточно динамичное развитие филиала, открытие новых образовательных программ, востребованных на рынке образовательных услуг в Северной Осетии и СКФО, их лицензирование и аккредитация. Из года в год число обучающихся у нас увеличивается. А значит, растет и количество ставок. И это на фоне не очень благоприятной ситуации с набором в других вузах. Сегодня всего, вместе с колледжем (а у нас есть возможность получить как высшее, так и среднее образование), обучаются 1585 человек, из них 898 – это высшая школа.
Поясню, чтобы было понятно. Владикавказский филиал осуществляет обучение на трех уровнях профессионального образования: бакалавриат, магистратура, среднее профессиональное образование. В области высшего образования реализуется 44 образовательные программы по 6 направлениям. Форма обучения – очная, очно-заочная, заочная – как за счет средств федерального бюджета, так и на платной основе.
– Как известно, по направлению «экономика» происходит секвестирование бюджетных мест. На филиале это как-то отразится?
– В 2026 году мы получили даже больше бюджетных мест, чем в прошлом. Было 50 – по 10 по каждому направлению. В этом на 3 места больше. Более того, на юриспруденции тоже будут бюджетные места (10).
– Многоуровневая система образования позволяет проходить обучение, начиная с колледжа и заканчивая магистратурой. Студент имеет выбор: остаться в филиале или пойти на следующую ступень в другой вуз.
– Да, совершенно верно. Те, кто закончил колледж, могут поступить на бакалавриат по внутренним испытаниям, ЕГЭ им сдавать не обязательно. На первом уровне – в колледже – мы реализуем три образовательные программы: экономика и бухгалтерский учет по отраслям, финансы, информационные системы и программирование. Хочу сказать, что, несмотря на мнение, что бухучет – отмирающая специальность, что ее заменит искусственный интеллект, подчеркну, что бухгалтеры очень востребованы у работодателей, вакансии всегда есть. Финансисты – это люди в первую очередь работающие с денежными потоками. Информационные системы и программирование, думаю, тут особых пояснений не нужно. Наши ребята по окончании колледжа востребованы – мы отслеживаем. Мы помогаем составить резюме, установить контакты с работодателями. Есть еще одно преимущество, которое стоит выделить – учась в регионе, выпускники получают московский диплом. На 2026 год нам выделили более 90 бюджетных мест. Для тех, кто поступает на коммерческое отделение и учится на «хорошо» и «отлично», действует гибкая система скидок. Повторю, что они могут поступить на бакалавриат по внутренним испытаниям. Но все честно, как-то повлиять на процесс никто не может. Конкурс очень серьезный, 7-8 человек на место, ведь к нам идут и те, кто сдает ЕГЭ в школе.
По уровню бакалавриата мы реализуем 5 образовательных программ по очной форме обучения и 3 – по очно-заочной. Уникальную программу «Цифровое государство и экономика» в нашем регионе реализует только наш филиал. Что касается магистратуры, то там работают 3 образовательные программы по очной форме обучения и 1 – по заочной форме.
– Сколько подобных филиалов по России? Есть ли разница в процессе обучения с головным вузом? И очень важный вопрос: почему абитуриент должен выбрать филиал во Владикавказе, а не отправиться в столицу?
– Мы работаем в тесном контакте с головным вузом. Ежедневно проходят совместные мероприятия. Один раз в неделю – обязательные совещания директоров с руководством Финансового университета, бывает и чаще. Все образовательные программы разрабатываются Финансовым университетом, но и филиал может пролицензировать свою, авторскую. У нас есть такое право. Учебно-методическое обеспечение, в том числе, электронными библиотечными системами – их сейчас функционирует 14 – тоже за Москвой. У нас профессиональный педагогический состав, остепененность в вузе составляет 97%, но мы можем привлекать преподавателей и из других филиалов для онлайн-лекций. Безусловно, проблемы с кадрами есть везде, но в целом я доволен. Что касается Москвы, то есть такие ребята, которые после окончания колледжа или бакалавриата продолжили учебу в Москве. Дорога открыта, пожалуйста. Мы – один вуз. Но, должен сказать, что мы в тесном контакте с Москвой не только в рамках образовательного процесса, но и по научному и воспитательному направлениям. Наши студенты часто выезжают в столицу на различные форумы и мероприятия. И не только в Москву.
– Отлично. Значит, можно выбрать филиал, остаться дома и получить такое же качественное экономическое образование. Теперь перейдем к насущному вопросу, который обсуждается в прессе – отказ от Болонской системы. Сначала мы к ней привыкали, уходили от традиционного пятилетнего обучения. Думаю, в ней были и плюсы, и минусы. Теперь возвращаемся к прежней модели?
– Это будет сугубо мое личное мнение. Считаю, что советская система образования была достаточно выверенной и обоснованной для реализации задач, стоящих перед высшей школой. Не думаю, что была необходимость делить высшее образование на бакалавриат и магистратуру. За 5 лет готовили высококлассных специалистов, уделялось большое внимание и практической подготовке. По сути, после специалитета магистратура не нужна.
Работа по переходу ведется, но, убежден, что такого резкого решения – закрываем бакалавриат и магистратуру – не будет. Студентам дадут доучиться, получить, кому нужно, степень магистра. Мы готовы к переменам, но конкретных нормативов, директивных писем пока нет. Еще одно новшество: направление дальнейшего обучения должно соответствовать предыдущему образованию. Если вы в рамках бакалавриата обучались на экономике, то и магистратура должна быть профильной. Это регулируется на законодательном уровне. Более того, при поступлении после колледжа на программы высшего образования поступающий не имеет права использовать результаты внутренних испытаний, только ЕГЭ, если он хочет поменять направление. Это закон действует с 2026 года.
– Не грозит ли сей закон оттоку в среднем образовании? Не секрет, что были желающие уйти от сдачи ЕГЭ.
– Затрудняюсь сказать. Возможно, но… Количество людей, которые выбирали разные направления, небольшое, – 2-3%.
– Еще один важный момент. Студент, обучающийся на бюджете, дорожит своим местом и старается. Студент на коммерции, возможно, мыслит так: я плачу деньги, вуз во мне заинтересован, значит, можно не особо напрягаться. Меня интересует подход вуза к таким студентам. Он одинаков?
– Я ориентирую и студентов, и преподавателей, чтобы подходы и к процессу обучения, и к самим студентам были одинаковыми. Дорожить бюджетным местом – это правильно. Но надо четко понимать, что если студент платит за себя, свое обучение, то он должен дорожить этим местом в два раза больше. Он платит за свои знания. Его преподаватель не должен выпускать из аудитории, пока тот все не уяснит. Если студент думает – я плачу, хочу учусь, хочу нет, то это тупиковый путь. Такие картины я наблюдал, и к чему это приведет, тоже знаю. Мы к этой теме очень серьезно относимся, с первых месяцев мониторим все пропуски, если что – замечание, выговор. Еще студент знает, если он хорошо учится, то при первой возможности его переведут на бюджет. Два раза в год заседает комиссия, которая решает эти вопросы. Она работает максимально открыто, и я этим горжусь.
– Также резонансная тема. Сокращение бюджетных, да и коммерческих мест по ряду направлений, в том числе, по экономике. Задача понятна – переориентировать молодежь на инженерные специальности, которые незаслуженно ушли на второй план. Популярные «юристы, экономисты» уйдут в историю? И можно ли таким образом решить проблему?
– Так мы уже в этих условиях работаем. Что касается бюджетных мест, позиция Владикавказского филиала на рынке образовательных услуг достаточно устойчивая. Минобразования РФ нам выделило даже больше бюджетных мест, чем в прошлом году – мы об этом уже говорили. По всем образовательным программам на 2026 год есть бюджетные места. Что касается коммерции, то Минобр разработал методику, по которой определяется предельное количество платных мест. Речь идет о таких специальностях, как экономика и юриспруденция. Скажу, что мы не проиграли, количество не сократилось. Филиал – один из немногих, который сумел по всем образовательным программам получить достойные цифры приема как в рамках бюджетного, так и платного приема.
Да, применение методики будет накладывать отпечаток на нашу дальнейшую деятельность, какие-то ориентиры будут смещаться, повышать минимальные баллы для поступления на те или иные программы, чтобы выдерживать требования министерства. Но потерять платный прием нельзя. Это приведет к тому, что вузы закроются. Это основная статья доходов. Без денег не сумеет работать ни один вуз.
– Как думаете, подобным образом можно решить проблему инженерных кадров?
– На мой взгляд, это в корне не изменит ситуацию. Коренного перелома однозначно не будет. Технические специальности – это другая подготовка, это физика, это профильная математика. Не знаю, насколько это повлияет на структуру образовательных программ и контингента обучающихся в части перераспределения специальностей. Если говорить о нашем филиале, то я как руководитель, отвечающий за коллектив педагогов и студентов, стараюсь идти в ногу со временем. Мы работаем над лицензированием образовательных программ, в частности, программы «Информационные системы и программирование» на уровне колледжа, будем также ее открывать на уровне бакалавриата, открыли «информационную безопасность» на уровне магистратуры.
– В 2026 году в образовательном процессе нас ждут большие перемены. Те, кого это касается, будьте внимательны. Возможно, это оправданно. Рабочие специальности в большом дефиците.
– Этот дефицит перевел к серьезным перекосам на рынке труда, когда сварщик получает в 2 раза больше профессора. Или токарь, которого в республике просто не найти. Одно время закрылись средние профессиональные училища, вот и результат.
– Закончим на мажорной ноте. Как оцениваете абитуриентов, поступающих в филиал? Имею в виду школьную подготовку.
– Если говорить по региону, то, считаю, что у нас учатся лучшие дети. Это небольшой камерный вуз, и к нам поступают грамотные, умные ребята. Это видно и по среднему баллу аттестатов, и по результатам экзаменов тех, кто приходит на бакалавриат. В магистратуру к нам нередко поступают и из других республиканских вузов, даже МГУ, ВШЭ. Все испытания честные. Мы гордимся нашими выпускниками. Процент трудоустройства – один из самых высоких. Ребята трудятся от Камчатки до Калининграда.
– Спасибо вам за такую интересную беседу. И блицем буквально: экономист – это кто?
– Человек, который работает на перспективу.