Залина ТЕДЕЕВА, репетитор английского языка в онлайн-школе:
– Я считаю так: если ребенок может (и, что немаловажно, хочет) учиться, «статус» школы не будет иметь особого значения. Иногда родители в погоне за успехом отдают своих отпрысков в частные учебные заведения, заведомо считая, что это обязательно принесет пользу и даст «старт» для дальнейшего роста. Не всегда такая позиция может быть верной – как по мне, так лучше всего подбирать школу, исходя из финансовых возможностей и желаний учащегося. Посмотрите, к чему у него лежит душа, что дается лучше. Или наоборот – хуже. Выбирайте места в пределах своего района, «мониторьте» наличие секций и внеклассных занятий. Все это поможет не только вашему чаду (и вам, в том числе) выбрать «идеальный второй дом», но и раскрыть свой талант.
Тамара ТОМАЕВА, мама будущей первоклассницы:
– Самое главное – создать хорошую базу. Первый учитель – большая часть успеха школьника и последующего образовательного процесса. Но тем не менее расстояние до школы от дома тоже надо учитывать. Как говорится, без фанатизма. Потому что изнуряющие «ежеутренние» поездки могут пошатнуть здоровье и эмоциональное состояние. Я думаю, все должно быть в меру.
Альбина БЕСОЛОВА, главный консультант информационного центра аппарата Избирательной комиссии РСО–А:
– Честно говоря, до выбора школы нам еще пару лет, поэтому сейчас я больше голову ломаю над детским садом. Мы недавно переехали в Санкт-Петербург, для нас это пока главная головная боль. Хочется, чтобы садик был рядом с домом, но мест пока нет, мы ждем очереди.
Если муж решит продлить здесь трудовой договор, и мы останемся жить в Питере, то школу нам тоже придется выбирать по тому же принципу, чтобы была в шаговой доступности. С двоими маленькими детьми, особенно когда младшей всего несколько месяцев, я физически не смогу каждый день возить старшего через несколько остановок. Рядом с нами есть и садик, и школа, и это был бы идеальный вариант, чтобы не мотаться по городу.
Если же мы решим вернуться во Владикавказ, то там все гораздо проще. В нашем районе несколько школ, и у нас будет возможность выбрать ту, которая нам больше по душе. В Питере тоже в нашем районе есть выбор, но масштабы другие – тут расстояния больше, и понятие «рядом» совсем другое. Поэтому для меня главный критерий сейчас – это не рейтинг и не престиж, а элементарная логистика: чтобы детям было удобно и безопасно добираться, а у меня была возможность быстро добраться до школы, если что.
Замира КАЛАГОВА, г. Ардон:
– Я уверена, что успеваемость ученика зависит не от того, в какой школе он учится, а от того, как учится. Даже в самой маленькой сельской есть выпускники разных лет, которые стали учеными, выдающимися специалистами в той или иной сфере. Они прославили свои город или село далеко за пределами района, ими гордятся земляки. Поэтому нет принципиальной разницы, в какую школу отдать ребенка. Главное – контролировать его во время учебы, а настоящий учитель в любой школе всегда готов отдать своему ученику все свои знания. В свое время я отвела детей в школу № 3, расположенную ближе всех к нашему дому. Оба хорошо учились, после школы окончили агроуниверситет. Они давно уже взрослые, но я до сих пор благодарна их учителям.
Вероника АЙЛЯРОВА, многодетная мама:
– Выбор школы – один из самых ответственных и волнительных шагов для всех родителей. К счастью, все мои дети уже окончили школу. Для меня решающим фактором при выборе был учитель. Ведь для учеников начальной школы фигура первого учителя является чем-то определяющим. Он либо привьет любовь к знаниям на всю жизнь, либо отобьет желание учиться. Немаловажную роль сыграло и расположение школы. Когда оба родителя работают, отвозить и привозить ребенка всегда очень проблематично, а отпускать его самостоятельно всегда страшно. Поэтому все мои дети ходили в школу, которая находится в 15 минутах от дома.
Марина КАБИСОВА, ветеринарный врач:
– Выбирала так: в первую очередь обратила внимание на педагогический состав. На язык, который преподают в школе, выбрали с углубленным изучением английского.
Близость к дому также сыграла роль, хотя изначально на это не смотрела. Сейчас бывает, что не могу забрать дочку из школы и она приходит сама, хорошо, что близко к дому.
Диана ГАГЛОЕВА, мама двоих сыновей:
– При выборе школы я рассматривала только те, что находятся рядом с домом. Считаю, если у ребенка есть тяга к знаниям, он сможет учиться, хорошо или плохо, в любой школе. А находясь близко к дому, школа является удобным вариантом, особенно для работающих родителей, ведь ребенок может спокойно дойти до нее пешком.
И в то же время одним из главных критериев для меня было найти хорошего учителя, ведь первый наставник – это фундамент для будущего процесса образования.
– Я считаю так: если ребенок может (и, что немаловажно, хочет) учиться, «статус» школы не будет иметь особого значения. Иногда родители в погоне за успехом отдают своих отпрысков в частные учебные заведения, заведомо считая, что это обязательно принесет пользу и даст «старт» для дальнейшего роста. Не всегда такая позиция может быть верной – как по мне, так лучше всего подбирать школу, исходя из финансовых возможностей и желаний учащегося. Посмотрите, к чему у него лежит душа, что дается лучше. Или наоборот – хуже. Выбирайте места в пределах своего района, «мониторьте» наличие секций и внеклассных занятий. Все это поможет не только вашему чаду (и вам, в том числе) выбрать «идеальный второй дом», но и раскрыть свой талант.
Тамара ТОМАЕВА, мама будущей первоклассницы:
– Самое главное – создать хорошую базу. Первый учитель – большая часть успеха школьника и последующего образовательного процесса. Но тем не менее расстояние до школы от дома тоже надо учитывать. Как говорится, без фанатизма. Потому что изнуряющие «ежеутренние» поездки могут пошатнуть здоровье и эмоциональное состояние. Я думаю, все должно быть в меру.
Альбина БЕСОЛОВА, главный консультант информационного центра аппарата Избирательной комиссии РСО–А:
– Честно говоря, до выбора школы нам еще пару лет, поэтому сейчас я больше голову ломаю над детским садом. Мы недавно переехали в Санкт-Петербург, для нас это пока главная головная боль. Хочется, чтобы садик был рядом с домом, но мест пока нет, мы ждем очереди.
Если муж решит продлить здесь трудовой договор, и мы останемся жить в Питере, то школу нам тоже придется выбирать по тому же принципу, чтобы была в шаговой доступности. С двоими маленькими детьми, особенно когда младшей всего несколько месяцев, я физически не смогу каждый день возить старшего через несколько остановок. Рядом с нами есть и садик, и школа, и это был бы идеальный вариант, чтобы не мотаться по городу.
Если же мы решим вернуться во Владикавказ, то там все гораздо проще. В нашем районе несколько школ, и у нас будет возможность выбрать ту, которая нам больше по душе. В Питере тоже в нашем районе есть выбор, но масштабы другие – тут расстояния больше, и понятие «рядом» совсем другое. Поэтому для меня главный критерий сейчас – это не рейтинг и не престиж, а элементарная логистика: чтобы детям было удобно и безопасно добираться, а у меня была возможность быстро добраться до школы, если что.
Замира КАЛАГОВА, г. Ардон:
– Я уверена, что успеваемость ученика зависит не от того, в какой школе он учится, а от того, как учится. Даже в самой маленькой сельской есть выпускники разных лет, которые стали учеными, выдающимися специалистами в той или иной сфере. Они прославили свои город или село далеко за пределами района, ими гордятся земляки. Поэтому нет принципиальной разницы, в какую школу отдать ребенка. Главное – контролировать его во время учебы, а настоящий учитель в любой школе всегда готов отдать своему ученику все свои знания. В свое время я отвела детей в школу № 3, расположенную ближе всех к нашему дому. Оба хорошо учились, после школы окончили агроуниверситет. Они давно уже взрослые, но я до сих пор благодарна их учителям.
Вероника АЙЛЯРОВА, многодетная мама:
– Выбор школы – один из самых ответственных и волнительных шагов для всех родителей. К счастью, все мои дети уже окончили школу. Для меня решающим фактором при выборе был учитель. Ведь для учеников начальной школы фигура первого учителя является чем-то определяющим. Он либо привьет любовь к знаниям на всю жизнь, либо отобьет желание учиться. Немаловажную роль сыграло и расположение школы. Когда оба родителя работают, отвозить и привозить ребенка всегда очень проблематично, а отпускать его самостоятельно всегда страшно. Поэтому все мои дети ходили в школу, которая находится в 15 минутах от дома.
Марина КАБИСОВА, ветеринарный врач:
– Выбирала так: в первую очередь обратила внимание на педагогический состав. На язык, который преподают в школе, выбрали с углубленным изучением английского.
Близость к дому также сыграла роль, хотя изначально на это не смотрела. Сейчас бывает, что не могу забрать дочку из школы и она приходит сама, хорошо, что близко к дому.
Диана ГАГЛОЕВА, мама двоих сыновей:
– При выборе школы я рассматривала только те, что находятся рядом с домом. Считаю, если у ребенка есть тяга к знаниям, он сможет учиться, хорошо или плохо, в любой школе. А находясь близко к дому, школа является удобным вариантом, особенно для работающих родителей, ведь ребенок может спокойно дойти до нее пешком.
И в то же время одним из главных критериев для меня было найти хорошего учителя, ведь первый наставник – это фундамент для будущего процесса образования.