В Северной Осетии предлагается ввести новое почетное звание «Заслуженный наставник молодежи РСО–А» для присвоения лучшим специалистам из числа высококвалифицированных работников промышленности и сельского хозяйства, транспорта, инженерно-технических направлений, в сфере государственной и муниципальной службы, образования, здравоохранения, культуры
Алана АЙЛАРОВА, заместитель начальника отдела по делам молодежи, физической культуры и спорта АМС Пригородного района:
– Наставник должен быть профессионалом в своей области, обладать глубокими знаниями и практическим опытом, которым может поделиться. Уметь поддерживать, мотивировать, спокойно реагировать на ошибки и неудачи подопечного. Доброжелательность и мудрость со стороны наставника необходимы. Еще желательно, чтобы он умел выражать свои мысли грамотно и понятно, умел слушать, иначе обратной связи не будет. По моему мнению, наставник для меня это настоящий друг, с которым можно идти по жизни, старший товарищ. Тут важны и профессиональный багаж, и человеческие качества. Со временем этот человек становится надежной опорой, способным направить на верный путь, при этом сохраняя искреннюю дружбу и душевную теплоту.
Тамила МАКОЕВА, инженер- технолог:
– Именно на первом рабочем месте особенно важен хороший наставник. Да, он нужен и в дальнейшем, но именно первый опыт оставляет самый яркий след.
В моей практике были разные случаи – и хорошие, и не очень. Хороший наставник – это когда тебя сразу включают в команду, подробно рассказывают, как устроены процессы, что входит в обязанности, как вести себя в разных ситуациях, куда обратиться за помощью, какие курсы пройти. Такой человек искренне заинтересован в твоей адаптации. Он делает все, чтобы тебе было комфортно, понятно и безопасно.
Плохой наставник – тоже реальность. Бывало и у меня. Приходишь на новое место, а наставник по разным причинам не может или не хочет передать нужную информацию. Это может быть связано с недостатком компетенций, слабыми коммуникативными навыками или просто отсутствием желания помогать. Но интересно, что и из такого опыта можно вырасти в профессиональном плане: начинаешь искать информацию самостоятельно, находить альтернативные пути адаптации, учиться быстрее и глубже.
Однако, если сравнивать два сценария, при хорошем наставничестве адаптация проходит в разы быстрее, ты быстрее начинаешь приносить пользу и включаться в работу.
Поэтому всем желаю найти своего наставника – и самому стать хорошим наставником.
Иерей Димитрий КОНДРАТЬЕВ, священник храма пророка Божия Илии г. Владикавказа:
– Святой апостол Павел пишет: «Помните начальников ваших, которые говорили вам слово Божие: взирая на исход их жизни, подражайте их вере».
Эти слова являются лейтмотивом для дела христианского наставничества. Наставник – человек высокого полета, большой духовной и житейской мудрости и опыта, нравственной чистоты, разумной строгости, мужества и доброты. В Церкви, в первую очередь, – это пастыри, священнослужители. Как сказал один из видных иерархов ХХ века митрополит Антоний (Храповицкий): «Дар пастырства – это дар жертвенной любви к людям». Но примером для своих близких может быть и каждый человек, который стяжал в жизни главные нравственные добродетели: мудрость, мужество, чистоту и справедливость. Подлинный наставник учит тому, что сам познал на своем личном опыте.
Людей совершенных в мире нет, но к идеалу, который начертал нам Господь Иисус Христос, всегда нужно стремиться. Преподобный Серафим Саровский говорит: «Спаси самого себя, и тогда вокруг тебя спасутся тысячи». Это, безусловно, тоже о наставничестве. Оно – дар Божий, который дается человеку, искренне и нелицемерно стремящемуся к образцу, данному нам в Евангелии. Дается не за красивые глаза, а за терпеливое постоянство в несении тех трудов и скорбей, которыми усеян путь честного служения Богу и людям.
Залина ДЗГОЕВА, начальник отдела реабилитации и интеграции инвалидов минтруда республики:
– Для меня наставник – это опора, а не надсмотрщик. Человек создает безопасную среду, где – не страшно спросить и ошибиться. И наставник должен быть проводником «смыслов». Не просто дать инструкцию, а объяснить, зачем, зарядить верой в себя и в важность нашей работы. Чтобы человек вырос не просто в исполнителя, а в осознанного специалиста. Я стараюсь быть для молодых таким наставником, какие были у меня самой в начале моей профессиональной деятельности в министерстве. Это были большие профессионалы, доброжелательные люди, которые щедро делились своим знаниями и опытом работы. Я всегда им благодарна за это!
Зоя СУВОРОВА, директор филиала ГУПа «РПВВ» «Моздокский водоканал»:
– Наставники у нас на предприятии были всегда и есть сегодня в каждой службе: абонентском и юридическом отделах, в цехах водозабора и на водопроводе, на очистных, в бухгалтерии, в ремонтных бригадах слесарей… Без наставничества нет преемственности, что особенно важно на предприятии, обеспечивающем жизнедеятельность человека. Даже если к нам приходит специалист нашего профиля, ему нужен наставник, чтобы познакомить со спецификой именно нашего оборудования, алгоритмом взаимодействия всех служб. А ведь часто приходят специалисты «общего профиля», скажем, слесари, бухгалтеры. Наставник должен быть квалифицированным, грамотным специалистом, обязательно любящим нашу работу, понимающим ее необходимость для людей. Наставник обязательно должен работать и над своим развитием, соответствовать современным требованиям. Но не только! Он должен быть уважаемым в коллективе, обладать не только компетенциями, но быть доброжелательным, терпеливым с новыми специалистами, которые завтра-послезавтра, может, займут его место.
Мендик ЦХОВРЕБОВ, инспектор по делам несовершеннолетних ОМВД по Ирафскому району:
– Я считаю, что в первую очередь наставник должен быть профессионально подготовленным. В нем должна быть некая педагогическая жилка. А еще он должен досконально знать свою специализацию для того чтобы помочь новичкам пройти первые шаги. Одни из немаловажных качеств – ответственность и доброжелательность. Ведь, как говорил Джон Вуден, американский баскетболист и баскетбольный тренер, «Настоящий наставник не только передает знания, но и вдохновляет своих учеников стремиться к лучшему».
У меня тоже были наставники. В свое время они обучили меня азам профессии, объяснили ключевые моменты. Благодаря этому я смог двигаться вперед, шаг за шагом постигая тонкости моего дела.
Рита ЧЕРЧЕСОВА, учитель биологии СОШ №4 г. Алагира:
– Многие помнят, что 2023 год в России был объявлен Годом педагога и наставника. Мне кажется, именно тогда стало особенно понятным значение наставничества в сфере педагогики. Каждый учитель, впервые переступив порог школы в этой новой для себя роли, нуждается в помощи и поддержке старших коллег. Даже если на руках у него «красный» диплом. И вот тут роль наставника бесценна. Он и объяснит главное в работе, поддержит словом и делом интересную инициативу, тактично укажет на ошибки в проведении урока. По прошествии десятков лет после начала моей работы в школе я хорошо помню своего умного, доброго, внимательного и искренне желающего мне успешного профессионального пути наставника – Клару Федоровну Гатееву. И много лет спустя, уже участвуя в наставнической деятельности, я стремлюсь быть таким же наставником для своих молодых коллег.