Любовь к «царице наук» и детям

Наиболее ярким воплощением этого стал Республиканский физико-математический лицей, инициатором создания которого и многолетним руководителем был Мюрат Константинович. К сегодняшней знаменательной дате мы обратились к некоторым итогам работы РФМЛИ.

Тысячи воспитанников М.К. Абаева стали докторами и кандидатами наук, врачами и педагогами, инженерами и защитниками Отечества. И каждый из них мог бы рассказать о том, какой неизгладимый след в их жизни оставил Мюрат Константинович, какие мудрые уроки жизни он им преподал. Его собственные уроки жизни начинались в многодетной ногирской семье, в которой росли семь сыновей и три дочери и в которой, чего скрывать, всегда ощущался недостаток и в еде, и в одежде, и в обуви. Отец и мать были людьми неграмотными, но всем детям постарались дать образование. И старт в большую жизнь всем дала родная ногирская школа.

Мюрат окончил семь классов ногирской средней школы как раз в канун 1941 года, а уже в октябре вместе с братом Черменом рыл окопы на подступах к с. Виноградному Моздокского района в составе группы мобилизованных на строительство оборонных рубежей. Уже в 1943 году у подростка появилось еще одно боевое задание: Мюрат участвует в сплошном разминировании колхозных полей. И только в 1944 году Абаев с отличием оканчивает школу и поступает на физико-математический факультет Северо-Осетинского государственного пединститута.

Математика стала судьбой Мюрата Константиновича на долгие годы, она же связала его и с организацией образования. Прежде чем стать заведующим Орджоникидзевским городским отделом образования Мюрат Константинович работал 9 лет учителем средней школы в с. Коста-Хетагурове, затем в разных школах г. Орджоникидзе, набирался опыта, оттачивал мастерство преподавания любимого предмета, становился известной и уважаемой фигурой в педагогическом сообществе. И это не фигура речи. Другие кандидатуры на должность директора физико-математического интерната №2, организатором которого, собственно, он и был, и не рассматривались. Это назначение стало знаковым и для Абаева, и для республиканского образования. Более 11 лет он возглавлял школу, превратив ее не просто в одну из лучших не только в городе, но и в республике. Более того, интернат стал школой передового опыта: здесь проводились всероссийские и всесоюзные семинары по распространению передовых методов обучения и воспитания подрастающего поколения. Сюда приезжали коллеги из Болгарии, Чехословакии, Кубы, Сирии, Алжира.

Уже в 1963 году Абаев ввел в интернате практику творческого сотрудничества с вузами: в специализированных классах, кроме учителей, трудились и преподаватели из СОГУ. По итогам каждого учебного года школа награждалась переходящим Красным знаменем Орджоникидзевского горкома КПСС и горсовета. А за этим знаменем – победы на городских и республиканских олимпиадах по физике и математике, Всероссийские олимпиады, в которых команда школы не раз занимала вторые места, а в 1969 году – первое место во Всесоюзной олимпиаде. О том, какие школы были в соперниках, не трудно себе представить. Наличие «столичных» конкурентов только подстегивало Абаева. Он верил в учеников и вселял эту уверенность в своих «провинциальных» математиков и физиков. Большая часть выпускников интерната традиционно выбирала математические, инженерные факультеты и местных, и престижных столичных вузов.

Спустя десятилетия, в 2004 году, по инициативе министерства образования республики школа была преобразована в Республиканский физико-математический лицей-интернат. А в 2024 году лицею торжественно присвоено имя М.К. Абаева – и это не просто дань уважения, а ответственность, желание соответствовать наследию человека, имя которого стало символом преданности «царице наук» и детям. Интересный факт из жизни Мюрата Константиновича: будучи студентом физмата он жил на квартире у матери своего близкого родственника Васо Абаева. Опекая смышленого юношу, будущий знаменитый ученый, академик советовал ему перейти на филологический факультет. Молодой Абаев, несмотря на то что Васо оказал на него очень большое влияние, остался верен своей любви – математике. И остался предан ей всю свою жизнь.

Мюрат Константинович, умевший зажигать идеями коллег, учеников, общественность, мог бы быть доволен сегодня: победная эстафета лицеистов-математиков успешно продолжается.

За последние три года ученики лицея завоевали 15 призовых мест на Всероссийской олимпиаде школьников. Только в 2025/26 учебном году в региональном этапе ВсОШ приняли участие 109 учащихся, из которых 55 стали победителями и призерами. В заключительном этапе Всероссийской олимпиады лицеисты из Владикавказа достойно представили республику: один стал призером по химии, еще трое – участниками олимпиад по физике, информатике и математике.

Особой гордостью стала победа ученика лицея на Кавказской математической олимпиаде, где он обошел сверстников из 20 регионов России и 14 зарубежных стран. Еще один восьмиклассник занял второе место на олимпиаде «Физтех» в профиле «Инженерное дело». Ученица лицея стала победительницей федерального этапа олимпиады «Софиум» по избирательному праву.

К 100-летию М.К. Абаева лицей тоже подошел достойно. В 2026 году на Северо-Кавказской олимпиаде интеллектуальных единоборств «Кредо – знание» команда РФМЛИ заняла первое место в общекомандном зачете. В индивидуальном зачете учащиеся лицея завоевали чемпионский пояс и серебряную медаль, а также денежные сертификаты.

Каждодневный кропотливый труд с индивидуальным подходом к каждому ученику, слаженная работа всего педагогического коллектива, требовательность к самому себе – вот отличительные качества работы Мюрата Константиновича Абаева. И эти же качества стараются сохранить в лицее сегодняшние педагоги.

Мюрат Константинович был, несомненно, одаренным человеком. И хотя он слыл жестким руководителем, но это качество не было доминантой. Он был справедливым человеком, в котором безгранично подкупала позиция педагога, который без остатка отдавался делу и требовал того же от других. И те, кто был рядом, с удовольствием шли за ним: потрясающая энергия, фонтан идей, высочайшая требовательность к самому себе в первую очередь.

Он горел на работе и работой, страстно желая сделать интернат образцовым.

Лицей живет этим духом: на протяжении нескольких лет организовывает открытые физико-математические олимпиады школьников среди учащихся 4–8 классов, стараясь продолжать самое главное в наследии Абаева: привитие учащимся любви к математике – «царице наук». В 2026 году прошла уже V олимпиада, которая ежегодно собирает сотни участников со всей республики.

Сын основателя лицея, Зоинбек Абаев, доктор медицинских наук, лично поддерживает олимпиаду, носящую имя его отца. Благодаря участию семьи Абаевых победители и призеры ежегодно получают денежные поощрения.

На базе лицея также проходят региональные командные турниры «Математическая регата». РФМЛИ входит в число 30 лучших городских школ республики по гранту Главы РСО–А С.И. Меняйло.

В 2025 году лицей вошел в национальный рейтинг RAEX – список лучших школ России по конкурентоспособности выпускников при поступлении в ведущие вузы страны. Для школы из Владикавказа это знак уровня не регионального – федерального.

Но лицей живет не только олимпиадами и грантами. Конкурсы осетинской песни, шахматные турниры с денежными призами от директора. Научно-практическая конференция «Старт в науку» ежегодно собирает юных исследователей с 1 по 10 класс. Лицей – площадка XXIX московской олимпиады начальной школы «Дважды два». Ежегодно – 8 мая – линейка «Бессмертный полк».

Педагогическое дарование Мюрата Константиновича, его организаторские способности были по достоинству оценены званиями «Заслуженный учитель школы РСО–А», «Отличник народного образования» РСФСР и СССР, большим количеством грамот и благодарностей.

Но самая большая награда – его ученики, которым он передал свою любовь к математике. Он и сам считал своим главным достижением успехи своих учеников: 10 докторов наук, 23 кандидата наук и заслуженная слава Учителя учителей.

Почему сегодня, на мой взгляд, так важно говорить о таких педагогах, как Мюрат Абаев. Мы выигрывали войны, осваивали первыми космос – в том числе «за школьной партой», благодаря учителям, их знаниям, их преданности детям, их способности учить по совести, ценить и любить свои корни.

Мальчик из многодетной крестьянской семьи Абаевых стал источником огромной силы: его ученики черпали оттуда знания, уважение к себе, умение трудиться, веру в успех. И платили ему взаимностью.