Сорок лет у инструмента
Детская школа искусств Чиколы давно стала тем местом, без которого уже трудно представить жизнь села. Здесь учатся музыке и рисованию, проходят первые концерты и выставки, здесь дети впервые выходят на сцену. За почти полвека через эти стены прошли сотни учеников, и многие из них, повзрослев, приводят сюда уже своих детей.
Фатима Савкуевна Кертибиева работает тут с тех пор, как окончила училище. И каждый год для нее начинается одинаково: новые лица, новые надежды, новые попытки разглядеть в каждом ребенке ту искру, которая однажды разгорится в любовь к искусству. А еще – встречи с теми, кто уже давно вышел из школьного возраста, но приходит просто поздороваться, поблагодарить, показать своих малышей.
– Знаете, это удивительное чувство, – говорит она, – когда твои бывшие ученики становятся коллегами. Когда они возвращаются сюда уже педагогами. Значит, не зря работали, смогли передать главное.
Ее путь в профессию начинался, как у многих детей советского времени. Родители привели в музыкальную школу, потому что хотели, чтобы дочь приобщилась к прекрасному. Кто же знал, что это приобщение станет делом всей жизни? Случилось это во многом благодаря педагогам. Тем самым, которые умеют не просто учить нотам, а открывать дверь в другой мир.
– Мои преподаватели стали для меня настоящим примером, – вспоминает Фатима Савкуевна. – Они не просто давали знания, они жили этим. И когда после училища искусств, тогда оно называлось музыкальным училищем, а теперь носит имя Валерия Гергиева, я вернулась сюда, мои учителя стали моими наставниками уже в работе. Представляете? Те, у кого ты учился, теперь помогают тебе учить других. Это особая связь, которая не рвется десятилетиями.
Сегодня в школе искусств села Чиколы работают два отделения – музыкальное и художественное. Почти все преподаватели – ее бывшие ученики. И в этом, пожалуй, главное достижение. Не дипломы и грамоты, которых тоже немало, а эта живая цепочка, протянувшаяся через годы.
– Когда смотрю на молодых педагогов, которые когда-то сидели за этими партами, у меня сердце радуется, – говорит директор. – Значит, система работает: мы правильно выстроили отношения, детям было здесь хорошо, если они захотели вернуться.
Четыре десятилетия – срок немалый. За это время сменилось несколько поколений учеников, страна прошла через разные эпохи, школа пережила и трудности, и подъемы. Менялось оборудование, появлялись новые программы, открывались новые возможности. Но главное оставалось неизменным: отношение к делу.
Фатима Савкуевна убеждена, что педагог в искусстве – это не просто передатчик знаний. Это проводник, психолог, друг и строгий наставник одновременно.
– К каждому ребенку нужно найти подход, – объясняет она. – Один схватывает все на лету, другому нужно сто раз повторить. Один любит играть громко и быстро, другой – медленно и задумчиво. Важно услышать, почувствовать, что именно нужно этому конкретному ученику. И создать такую атмосферу, где он не будет бояться ошибаться. Потому что ошибка в искусстве – это тоже опыт, это шаг вперед.
В современном мире, где детей окружает бесконечный поток информации, гаджетов, клипового мышления, привлечь их к искусству становится все сложнее. Это она признает с той честностью, которая дается только большим опытом.
– Конкуренция огромная, – говорит Фатима Савкуевна. – Телефоны, игры, соцсети – это все затягивает. Но когда ребенок однажды садится за инструмент, и у него получается мелодия, когда он видит, что может создать красоту своими руками, – это перевешивает. Главное – дать ему этот первый опыт успеха, первую радость от творчества.
Особое значение школа искусств приобретает в небольших населенных пунктах. В Чиколе, как и в других селах Ирафского района, она – единственное место, где дети могут заниматься творчеством системно, под руководством профессионалов.
– В маленьких городах и селах культура выполняет особую миссию, – размышляет директор. – Она объединяет людей, создает среду, отвлекает детей от пустого времяпрепровождения. Здесь они учатся не только музыке или рисованию. Они учатся общаться, дружить, работать в коллективе, добиваться целей. Это воспитывает личность ничуть не меньше, чем школьные уроки.
Говоря об учениках, Фатима Савкуевна не спешит перечислять регалии. Хотя их немало: победы на конкурсах разного уровня, почетные дипломы, звания. Но главным считает другое:
– Я горжусь каждым, кто участвует в конкурсах и добивается признания. Но еще больше горжусь теми, кто просто стал хорошим человеком. Неважно, станет ли ребенок профессиональным музыкантом или выберет другую дорогу. Важно, чтобы искусство помогло ему вырасти гармоничной личностью, научило чувствовать, понимать, сопереживать. Если это случилось – наша задача выполнена.
В этих словах – вся философия человека, посвятившего жизнь педагогике в искусстве. Не подготовить звезд большой сцены, а дать каждому инструмент для понимания себя и мира. Развить эмоциональный интеллект, научить видеть красоту, сформировать вкус. Воспитать человека, который будет не просто потреблять культуру, а понимать ее глубину.
Тема сохранения традиций в разговоре возникает сама собой. Для Осетии, с ее богатейшим культурным наследием, это вопрос не абстрактный, а вполне конкретный.
– Наша культура, наши обычаи, наша музыка – это то, что делает нас осетинами, – говорит Фатима Савкуевна. – Если мы это потеряем, мы потеряем себя. Поэтому так важно передавать детям знание народных мелодий, понимание наших традиций. Через творчество это происходит естественно и органично. Ребенок не заучивает правила, а проживает их через музыку, через рисунок, через танец.
Она вспоминает своих педагогов, которые когда-то передали ей не только профессиональные навыки, но и это чувство принадлежности к культуре. И теперь сама выступает звеном в этой цепи, соединяющей поколения.
– Когда видишь, как бывший ученик, уже взрослый человек, приводит в школу своего ребенка и говорит: «Хочу, чтобы он тоже учился у вас», – это лучшая награда, – признается она. – Значит, тот огонек, который мы зажгли когда-то, не погас. Значит, он передается дальше.
В День работника культуры, когда чествуют всех, кто посвятил себя этой сфере, Фатима Савкуевна Кертибиева принимает поздравления. Но для нее каждый день, когда в классах звучит музыка, когда дети смеются и стараются, когда рождается очередная мелодия – уже праздник.
Она не любит громких слов о миссии и призвании. Просто делает свое дело. Уже сорок лет. Учит детей слышать музыку, понимать гармонию, видеть красоту. Учит тому, что нельзя измерить цифрами и нельзя втиснуть в отчеты. Учит тому, что остается с человеком на всю жизнь.
И пока есть такие люди, пока в чиколинской школе искусств звучат детские голоса и инструменты, можно быть спокойными: культура в Ирафском районе будет жить. Будет передаваться дальше. Будет объединять поколения. Будет тем самым мостом, который связывает прошлое с будущим.
Потому что культура – это не только музеи и концертные залы. Это живые люди, которые каждый день приходят к детям и говорят: «Смотри, как это красиво. Слушай, как это звучит. Давай попробуем вместе». И дети пробуют. И у них получается. И мир становится чуточку лучше.
– Знаете, это удивительное чувство, – говорит она, – когда твои бывшие ученики становятся коллегами. Когда они возвращаются сюда уже педагогами. Значит, не зря работали, смогли передать главное.
Ее путь в профессию начинался, как у многих детей советского времени. Родители привели в музыкальную школу, потому что хотели, чтобы дочь приобщилась к прекрасному. Кто же знал, что это приобщение станет делом всей жизни? Случилось это во многом благодаря педагогам. Тем самым, которые умеют не просто учить нотам, а открывать дверь в другой мир.
– Мои преподаватели стали для меня настоящим примером, – вспоминает Фатима Савкуевна. – Они не просто давали знания, они жили этим. И когда после училища искусств, тогда оно называлось музыкальным училищем, а теперь носит имя Валерия Гергиева, я вернулась сюда, мои учителя стали моими наставниками уже в работе. Представляете? Те, у кого ты учился, теперь помогают тебе учить других. Это особая связь, которая не рвется десятилетиями.
Сегодня в школе искусств села Чиколы работают два отделения – музыкальное и художественное. Почти все преподаватели – ее бывшие ученики. И в этом, пожалуй, главное достижение. Не дипломы и грамоты, которых тоже немало, а эта живая цепочка, протянувшаяся через годы.
– Когда смотрю на молодых педагогов, которые когда-то сидели за этими партами, у меня сердце радуется, – говорит директор. – Значит, система работает: мы правильно выстроили отношения, детям было здесь хорошо, если они захотели вернуться.
Четыре десятилетия – срок немалый. За это время сменилось несколько поколений учеников, страна прошла через разные эпохи, школа пережила и трудности, и подъемы. Менялось оборудование, появлялись новые программы, открывались новые возможности. Но главное оставалось неизменным: отношение к делу.
Фатима Савкуевна убеждена, что педагог в искусстве – это не просто передатчик знаний. Это проводник, психолог, друг и строгий наставник одновременно.
– К каждому ребенку нужно найти подход, – объясняет она. – Один схватывает все на лету, другому нужно сто раз повторить. Один любит играть громко и быстро, другой – медленно и задумчиво. Важно услышать, почувствовать, что именно нужно этому конкретному ученику. И создать такую атмосферу, где он не будет бояться ошибаться. Потому что ошибка в искусстве – это тоже опыт, это шаг вперед.
В современном мире, где детей окружает бесконечный поток информации, гаджетов, клипового мышления, привлечь их к искусству становится все сложнее. Это она признает с той честностью, которая дается только большим опытом.
– Конкуренция огромная, – говорит Фатима Савкуевна. – Телефоны, игры, соцсети – это все затягивает. Но когда ребенок однажды садится за инструмент, и у него получается мелодия, когда он видит, что может создать красоту своими руками, – это перевешивает. Главное – дать ему этот первый опыт успеха, первую радость от творчества.
Особое значение школа искусств приобретает в небольших населенных пунктах. В Чиколе, как и в других селах Ирафского района, она – единственное место, где дети могут заниматься творчеством системно, под руководством профессионалов.
– В маленьких городах и селах культура выполняет особую миссию, – размышляет директор. – Она объединяет людей, создает среду, отвлекает детей от пустого времяпрепровождения. Здесь они учатся не только музыке или рисованию. Они учатся общаться, дружить, работать в коллективе, добиваться целей. Это воспитывает личность ничуть не меньше, чем школьные уроки.
Говоря об учениках, Фатима Савкуевна не спешит перечислять регалии. Хотя их немало: победы на конкурсах разного уровня, почетные дипломы, звания. Но главным считает другое:
– Я горжусь каждым, кто участвует в конкурсах и добивается признания. Но еще больше горжусь теми, кто просто стал хорошим человеком. Неважно, станет ли ребенок профессиональным музыкантом или выберет другую дорогу. Важно, чтобы искусство помогло ему вырасти гармоничной личностью, научило чувствовать, понимать, сопереживать. Если это случилось – наша задача выполнена.
В этих словах – вся философия человека, посвятившего жизнь педагогике в искусстве. Не подготовить звезд большой сцены, а дать каждому инструмент для понимания себя и мира. Развить эмоциональный интеллект, научить видеть красоту, сформировать вкус. Воспитать человека, который будет не просто потреблять культуру, а понимать ее глубину.
Тема сохранения традиций в разговоре возникает сама собой. Для Осетии, с ее богатейшим культурным наследием, это вопрос не абстрактный, а вполне конкретный.
– Наша культура, наши обычаи, наша музыка – это то, что делает нас осетинами, – говорит Фатима Савкуевна. – Если мы это потеряем, мы потеряем себя. Поэтому так важно передавать детям знание народных мелодий, понимание наших традиций. Через творчество это происходит естественно и органично. Ребенок не заучивает правила, а проживает их через музыку, через рисунок, через танец.
Она вспоминает своих педагогов, которые когда-то передали ей не только профессиональные навыки, но и это чувство принадлежности к культуре. И теперь сама выступает звеном в этой цепи, соединяющей поколения.
– Когда видишь, как бывший ученик, уже взрослый человек, приводит в школу своего ребенка и говорит: «Хочу, чтобы он тоже учился у вас», – это лучшая награда, – признается она. – Значит, тот огонек, который мы зажгли когда-то, не погас. Значит, он передается дальше.
В День работника культуры, когда чествуют всех, кто посвятил себя этой сфере, Фатима Савкуевна Кертибиева принимает поздравления. Но для нее каждый день, когда в классах звучит музыка, когда дети смеются и стараются, когда рождается очередная мелодия – уже праздник.
Она не любит громких слов о миссии и призвании. Просто делает свое дело. Уже сорок лет. Учит детей слышать музыку, понимать гармонию, видеть красоту. Учит тому, что нельзя измерить цифрами и нельзя втиснуть в отчеты. Учит тому, что остается с человеком на всю жизнь.
И пока есть такие люди, пока в чиколинской школе искусств звучат детские голоса и инструменты, можно быть спокойными: культура в Ирафском районе будет жить. Будет передаваться дальше. Будет объединять поколения. Будет тем самым мостом, который связывает прошлое с будущим.
Потому что культура – это не только музеи и концертные залы. Это живые люди, которые каждый день приходят к детям и говорят: «Смотри, как это красиво. Слушай, как это звучит. Давай попробуем вместе». И дети пробуют. И у них получается. И мир становится чуточку лучше.