Об этом стало известно на заседании попечительского совета учебного заведения, которое провел его председатель, Глава РСО–А Вячеслав Битаров.

Члены совета, в составе которого – заместитель председателя правительства Ирина Азимова, министр образования и науки Людмила Башарина, профессора Руслан Бзаров и Тамерлан Камболов, председатель Всеосетинского общественного движения "Стыр Ныхас" Руслан Кучиев, в канун нового учебного года обсудили вопросы дальнейшего эффективного функционирования национального учебного заведения.

По словам директора гимназии Мадины Царазоновой, популярность нового учебного заведения с обучением учащихся на осетинском языке набирает обороты. И все больше родителей хотят, чтобы их дети получали образование именно в Аланской гимназии.

– В этом году мы планировали набрать два класса первоклашек по 20 человек в каждый. И легко это сделали. Однако настойчивые просьбы родителей продолжают поступать. Поэтому хотим открыть еще один параллельный первый класс. Так же было в прошлом году, когда вместо двух набрали три класса. Такой интерес к нам, безусловно, радует, так как говорит о том, что гимназия востребована у жителей республики, – отметила директор.

По словам Мадины Царазоновой, в связи с расширением учебного заведения необходимы дополнительные учебные классы. И их гимназии уже выделили. В настоящее время они ремонтируются под нужды гимназистов.

Как отмечалось на попечительском совете, в новом учебном году в гимназии расширится сеть дополнительного образования. Помимо танцев, музыки, шахмат, рисования учащиеся смогут заниматься и робототехникой. Оборудование для этого кружка уже закуплено. Также здесь появится IT-класс, оснащенный новой компьютерной техникой. Кружок шахмат пополнится комплектами "шахматная гостиная". На средства попечительского совета первоклассники получат в подарок школьную форму.  

Руководитель республики нацелил на то, чтобы учащиеся Аланской гимназии получали широкий круг знаний.

Обсуждался попечительским советом и вопрос привлечения в гимназию квалифицированных педагогических кадров, их переобучения под специфику полилингвальной модели образования.