Об этом стоит задуматься, если принять во внимание последние заявления высокопоставленных чиновников о целесообразности Болонской системы в России. Наше государство, на протяжении десятилетий готовившее в вузах специалистов самого разного профиля, в сентябре 2003 года на берлинской встрече министров образования европейских стран присоединилась к Болонскому процессу.

По факту дипломы нового образца – о получении степени бакалавра и магистра – начали выдавать несколько позже. Весной этого года Президент РФ Владимир Путин на заседании совета при президенте по русскому языку высказал сомнение в эффективности подготовки учителей по Болонской системе, которая предполагает двухступенчатое образование. Глава государства предположил, что если это просто "модная голая схема", то, возможно, стоит возродить прежнюю систему и готовить специалистов в течение пяти лет. Идею поддержала глава минпросвещения Ольга Васильева, заявив, что педагогов в России нужно готовить по пятилетним программам специалитета.

Накануне вице-спикер Госдумы Ирина Яровая выступила с критикой деления высшего образования в России на бакалавриат и магистратуру и предложила всесторонне изучить вопрос о возвращении вузов к одноступенчатой системе. На заседании президиума совета законодателей она назвала введение Болонской системы в российских вузах "миной замедленного действия". Отдельно Яровая возмутилась практикой выделения разного количества бюджетных мест для магистров и бакалавров, расценив это как "понуждение к платному образованию". На 2020−2021 годы на бюджетные места в бакалавриат заявлено 312 тысяч мест, а на магистратуру — лишь 116 тысяч, при этом бакалавры испытывают трудности при трудоустройстве в целом ряде профессий.