Элина ГОРОХОВА, г. Моздок:

– Своих детей стараюсь приучать к прекрасному, насколько это в моих силах: вожу на выставки, в театры на детские представления, в каком бы городе мы ни находились, а дома рассказываю о различных стилях и течениях в искусстве – все то, что знаю сама. Иногда их вопросы ставят меня в тупик, и тогда лезу в компьютер погуглить, но при этом осознаю, что детей удалось заинтересовать, увлечь, раз уже интересуются сами, и это, считаю, здорово. Ведь разностороннее развитие позволяет вырастить цельную личность, с широким кругозором и способностью принимать чужое мнение, видение того или иного арт-объекта, помогает учиться рассуждать и не оставаться зашоренным в ХХI веке.

В. КАРГИНОВА, бухгалтер:

– В наше время приобщить ребенка к искусству непросто. Дети просто погрязли в гаджетах и интересуются всякой ерундой. Тем не менее делаю попытки направить интересы своих мальчика и девочки в нужное русло. Предлагаю послушать хорошую музыку, обратить внимание на рисунки, которые делала сама, в школе, довольно неплохие.

В итоге дочка согласилась пойти в музыкальную школу. А сын пытается рисовать. Правда, не знаю, как развить эту его склонность, а отдавать в лицей искусств надо было раньше. Тем не менее рада что хоть дома рисует.

Ангелина, 34 года.

– Все индивидуально. У меня трое деток, и все они очень друг на друга не похожи. Естественно, подход разный. Я никогда не заставляю своих детей изучать то, что им неинтересно. Скучные лекции никто не любит слушать. Сейчас век информационных технологий, которые дают нам возможность провести время с пользой и удовольствием. Дети у меня обожают фильмы, и в зависимости от их увлечений я показываю им картины как зарубежных, так и отечественных режиссеров. Это помогает не только сформировать определенные ценности, но и развить чувство эстетического наслаждения.

Марина ТАМАЕВА, г. Владикавказ:

– После реконструкции Нацмузея мы с детьми побывали на выставке, и они остались под большим впечатлением. Мальчику особенно понравилось старинное оружие, девочке – женские украшения, найденные на раскопках. Кроме того, дети ходят на танцы, стараемся посещать детские спектакли в театре, читать дома по ролям сказки. Все это, безусловно, развивает творческие способности. Участвуем иногда и в конкурсах на лучший рисунок, эссе и т.д. Таким образом стараюсь развивать сына и дочь, приобщать их к культуре и искусству.

Аделина Царикаева, менеджер:

– Лучший способ приобщения к любому виду искусства – это собственный пример родителей. Если ребенок никогда не видел вас слушающими Бетховена, то как вы ему объясните важность творчества композитора для культурного развития?! Если уж вы решили водить детей в театр, то ходите туда вместе с ними и непременно обсуждайте дома увиденное – что понравилось, что нет, что особенно зацепило. Один неудачный поход не говорит о том, что вам отныне закрыта дорога в храмы Мельпомены – возможно, просто неудачным оказался выбор постановки, попали не под нужное настроение у ребенка, или вы слишком рано хотите приобщить его к опере. При этом, мое глубокое убеждение, нельзя ругать то современное искусство, которым увлечены наши дети. Это творения их современников, людей их эпохи, и они, разумеется, близко им по духу на каком-то ментальном уровне. Противопоставляя одно другому, вы вряд ли добьетесь желаемой цели. А вот совмещая и идя на компромисс, – вполне возможно: "Давай мы сначала послушаем Матранга, а потом Магомаева – под него тоже можно станцевать".