Сегодня о Залине Дзгоевой говорят как об одном из лучших логопедов в районе. А начиналось все неожиданно для нее самой. Выпускница алагирской школы № 2 после окончания Северо-Осетинского государственного университета получила две специальности – учитель начальных классов и методист по воспитательной работе. На момент окончания вуза вакансия была в одном из детских садов Ардона. Молодого специалиста приняли на должность воспитателя, затем перевели на должность педагога по обучению осетинскому языку.

– Я ни разу не пожалела, что пошла работать в детский сад. Мне было интересно с детьми, а им – со мной, и это уже важно для того чтобы воспитательный процесс был эффективным, – вспоминает Залина первые годы своей работы в детском учреждении. – А потом заведующая детским садом предложила поступить на заочное отделение в пединститут по специальности логопедия. Я согласилась сразу, ведь знаний никогда не бывает много. Сначала было трудно после рабочего дня заставить себя садиться за учебники, но новая для меня наука оказалась творческой, разнообразной и интересной. Получила диплом и три года работала логопедом в своем детском саду, в Ардоне, а потом получила приглашение на вакантное место в детский сад в Алагире, где работаю сейчас.

О своей работе Залина Дзгоева рассказывает увлеченно и со знанием дела. Логопед – специалист, который занимается профилактикой и коррекцией нарушений устной и письменной речи, и от него зачастую зависит, как будет говорить ребенок в школьной, а потом и во взрослой жизни.

– В начале учебного года проводится обследование речи воспитанников младшей, средней, старшей и подготовительной к школе групп, чтобы впоследствии организовать коррекционную и развивающую работу нашего логопедического пункта, – говорит Залина. – На каждого ребенка составляется речевая карта, в которую заносятся сведения о его общем развитии. Если звуки искажаются, заменяются другими или вовсе не произносятся, составляется план индивидуальной работы с ребенком. Наверное, кому-то покажется удивительным, но на формирование речи ребенка могут повлиять даже факторы, связанные с состоянием его матери еще до рождения малыша. Поэтому мне важно знать о воспитаннике детского сада все, чтобы составить план индивидуальной работы с ним.

В группе, с которой занимается Залина сейчас, пятнадцать детей. С каждым проводится индивидуальная работа. Сколько она продлится – зависит от вида и степени нарушений речи. В одном случае речь выправляется уже через два-три месяца, в другом – через два года. Но главное – результат всегда есть!

– Сколько радости бывает в глазах ребенка, когда он начинает правильно произносить "с", или "р", или "ш", или другие трудно произносимые звуки. А какими счастливыми бывают мамы и папы! – Залина, по всему видно, и сама рада не меньше родителей результату своего труда. – Они доверяют мне, ждут изменений к лучшему в речи, и я не могу их подвести. Работаем вместе, стремимся к результату – и он обязательно приходит.

Кабинет логопеда не большой, но светлый и уютный, с множеством музыкальных инструментов и игрушек, помогающих в работе. Заниматься в нем детям нравится: Залина в игровой форме учит их дыхательным упражнениям, играм на развитие речи, артикуляционной гимнастике и другим приемам, помогающим правильно и четко произносить звуки.

– Очень люблю свою работу и бываю счастлива, когда вижу ее реальные результаты, – говорит Залина. – Если бы передо мной снова стоял выбор профессии, я бы выбрала логопедию.