На самом деле за всеми этими словами – сложный и кропотливый труд, итоги которого порой не видны сразу, что часто и вызывает критику в адрес образовательного ведомства. Но в диалоге с представителями СМИ Элла Алибекова, для которой это первое подобное общение с прессой в новой должности, дала понять, что за каждым принятым решением стоят поэтапное исследование вопроса и ряд управленческих решений. Иначе как объяснить то, что Северная Осетия попала в число пяти субъектов РФ, которым выделена наиболее крупная сумма финансирования из федерального бюджета для капитального ремонта школ в течение двух лет. В числе 63 школ, которые ждет обновление, 14 во Владикавказе, по 10 в Моздокском и Правобережном районах, еще 6 – в Ардонском. Как пояснила министр, изменится не только внешний облик образовательных организаций, будет полностью создана современная инфраструктура, включающая в себя передовое оборудование. Думаю, это лучшая мотивация и для учителей, и для учеников, чтобы образовательный процесс стал интереснее и результативнее, ведь все условия будут созданы.

Еще одним стимулом, которым педагоги не должны пренебрегать, будут возможности для их профессионального роста. Различные формы повышения квалификации уже реализуются в республике, и работа в этом направлении будет продолжена. Тем более при новом подходе к формированию заработной платы школьного учителя, всесторонняя вовлеченность в работу будет оцениваться. А для повышения общего качественного уровня образования в регионе будет внедряться система так называемого шефства: когда по итогам различных проверочных работ выявленные более сильные школьные коллективы станут наставниками для более слабых. На фоне быстро развивающейся системы допобразования, которая интегрируется в общеобразовательную школу, такой обмен опыта передовыми методиками просто необходим. Ведь, как рассказала Элла Алибекова, помимо 22 новых "Точек роста", которые откроются в Северной Осетии в 2022 году, на базе школы №44, так же как и на площадке школы №27, будет создан детский технопарк "Кванториум", а до конца 2024-го планируется еще два. И это не считая реализации других программ: по развитию спорта, включающую в себя создание при школах футбольных команд, развитие полилингвального образования и развитие системы кадетских классов. Так, к примеру, в двух школах в 2022 году откроют классы следственного комитета, и часть занятий будут вести сотрудники ведомства. "Мы провели уже переговоры с их руководством, определили, что это будут девятые классы. Будет разработан учебный план. Мы прорабатываем сейчас, какое оборудование должно быть. Они говорят, что обязательно должен быть макет автомата, электронный тир и т.д. Есть ряд требований, – сказала Элла Алибекова, также добавив, что новые кадетские классы также будут разной направленности, прикрепленные к разным структурам – МВД, МЧС и другим. – Это практически школы полного дня. К детям прикрепляется офицер-воспитатель, у них другие учебный план и план внеурочной деятельности, физподготовка. Наша задача сейчас состоит в том, чтобы специализированное, профильное, с углубленными предметами образование становилось доступно каждому. Чтобы каждый ребенок, независимо от места проживания и места обучения, мог получить и кадетское образование, и математическое, и гуманитарное – той направленности, которая ребенку интересна".

Очень ценно и важно, что во всем этом многообразии возможностей, которые открываются перед учениками, возвышается роль педагога. И это особо подчеркнула и министр, отметив, что никакие современные технологии не заменят учителя. Да, процесс цифровизации коснулся и системы образования, и во многом это подспорье для педогага – расширяются горизонты урока. Но использовать технологии нужно правильно и эффективно: дистанционное обучение, как вспомогательная форма образовательного процесса, или вынужденный временный формат в период пандемии, не должно сводиться к тому, чтобы пересылать домашнее задание в WhatsAрp. Это дало толчок для еще одного вектора в работе повышения квалификации – развитию цифровых компетенций учителей. "Да, сейчас идет цифровая трансформация, этому уделяется много внимания. Но пандемия показала, что никакие технологии, наверное, еще в ближайшие десятилетия, не заменят учителя, – настаивала Элла Алибекова. – Я бы хотела, чтобы и управленческий корпус, и муниципалитеты поддерживали учителя. Чтобы учитель не боялся говорить о своих дефицитах, чтобы не страшно было что-то не знать, а все было направлено на поддержку педагогического сообщества".

Идет работа и по повышению уровня антитеррористической безопасности школ, и по поддержке талантливых детей. Так, по словам министра, долгожданному образовательному центру "Сириус" все же быть в республике, правда, уже не в рамках строительства нового объекта, а с размещением учреждения в одном из зданий, которое уже определено для этих целей.

Отдельно руководитель минобрнауки остановилась и на вопросах организации школьного питания, заметив, что квалификации поваров в школьных столовых будет уделяться столько же внимания, как и содержанию меню. Единое меню с января 2022 года будет обновлено с учетом пожеланий учащихся и их родителей, но по-прежнему в рамках соответствия требования к здоровой пище. Элла Алибекова еще раз подчеркнула, что эта тема всегда стоит на повестке дня и внимание к ней повышено.

В разговоре с министром было поднято немало вопросов современной системы образования в республике, и тем не менее в рамках одного мероприятия охватить все невозможно. Но благодаря эффективному взаимодействию с ведомством всегда можно получить актуальную информацию о процессах и событиях, что позволяет полно и объективно оценивать ситуацию.