"Я часто говорю о том, что директор школы – это педагогический лидер, и, безусловно, руководитель региональной системы образования тоже таковым является. Мне хотелось увидеть наших детей, посмотреть, насколько они понимают, что сегодня происходит в мире информационных технологий, так как я сама– бывший учитель информатики, – пояснила министр, добавив, что школьники должны знать, как развивается IT-сфера в республике и стране, как функционируют крупные корпорации, какие программы в них реализуются. – Мы не зря выбрали именно 8-й класс – это тот возраст, когда ребята определяются с выбором своей профессии. И в системе среднего профобразования, и в системе высшего широко представлены IT-направления. Хочется, чтобы школьники знали, что в наше непростое время, когда наложено немало санкций, у них есть возможность развиваться и быть полезными своей стране, так как информационные технологии будут набирать обороты в России".

В качестве примера выдающихся личностей, которые внесли значительный вклад в развитие IT, были приведены российские ученые. Правда, не в совсем обычном формате. Рядом с портретами деятелей на интерактивной доске располагались QR-коды, по которым с помощью смартфонов нужно было определить имя ученого и найти информацию о его достижениях. Однако на удивление, ребятам почти не понадобились гаджеты: они знали в лицо почти всех информатиков и математиков. "Это Исаак Брук – советский ученый, под руководством которого создана серия "быстродействующих электронно-вычислительных машин", – раздалось со второй парты. В это время юноша из соседнего ряда тоже поднял руку с готовностью ответить: "А вот Николай Брусенцов – создатель единственной в мире троичной ЭВМ "Сетунь", являющейся также первой отечественной ЭВМ на безламповых элементах".

Ответственным за исторический экскурс на уроке стал победитель регионального этапа конкурса "Педагогический дебют-2021", призер республиканского состязания "Учитель года-2022" Ибрагим Багаев. Учитель истории и обществознания вместе с министром готовили и проводили это бинарное занятие.

"Одно дело, что сейчас за урок ребята узнают о наших отечественных разработках, о вкладе российских ученых в мировую IT-индустрию. Совсем другое – общая цель подобных занятий: это и патриотическое воспитание, и повышение культурной и информационной грамотности, – отметил педагог. – Мне кажется, что благодаря такой необычной подаче у подростков пробуждается любознательность, они начинают сами узнавать новую информацию и осознают, что рядом с ними тоже немало продвинутых и креативных авторов различных изобретений".

И действительно, у ребят, которые и так в большинстве своем увлекаются информатикой, теперь появилось еще больше ниточек, потянув за которые, можно размотать целый клубок интересных фактов. "Урок получился увлекательным, потому что я интересовался информатикой еще до ее появления в нашей школьной программе. Но были новые для меня детали – о крупных корпорациях нашей страны, которые создали целую линейку продуктов – аналогов международным программам", – поделился впечатлениями учащийся Сармат Бестаев. Его представления о будущей профессии не связаны напрямую со сферой IT, но он убежден, что знания информационных технологий сегодня нужны в любой специальности. Это поняли и другие школьники, вместе с министром образования совершившие мини-путешествие в мир IT.