Наша республика всегда славилась крепкими научно-производственными традициями и дала отечественной и мировой науке не один десяток известных имен. О том, как ситуация с подготовкой научно-производственных кадров складывается сегодня, "СО" рассказала декан физико-технического факультета СОГУ Инга ТВАУРИ.

– Инга Васильевна, как вы оцениваете нынешний уровень молодой научно-технической интеллигенции республики?

– Подготовка этой части производительных сил страны – кропотливое и трудоемкое дело, которое начинается едва ли не с детсадовского возраста! Так было всегда, а в условиях буквально взрывного роста науки и технологий за последние десятилетия требования к уровню подготовки специалистов научно-исследовательского и инженерного профиля возросли многократно.

Основным звеном профессиональной ориентации подрастающего поколения, конечно, является школа. От уровня преподавания в ней математики и физики, мотивирования школьников к занятиям точными науками зависит их дальнейший приток в вузы на соответствующие специальности.

При этом начиная с середины 90-х годов в республике прекратилась подготовка учителей физики, лишь недавно на физико-техническом факультете мы возобновили подготовку учителей физики и математики. Сегодня школы испытывают в этих специалистах огромный кадровый дефицит. Как следствие, практически иссяк и поток абитуриентов на факультет – единственный, готовящий учителей-предметников по нашему направлению.

Далее эта цепочка кадровых потерь тянется к редким оставшимся высокотехнологичным предприятиям, инновационному бизнесу и другим сферам реальной экономики. Мы наблюдаем на рынке труда огромный спрос на специалистов с техническим образованием.

– Сколько физиков и преподавателей выпускает ваш факультет в год?

– На сегодня это 15 преподавателей физики и математики, 20 физиков. При этом в республике около полутора сотен школ и множество предприятий и организаций, где требуются специалисты с хорошей технической и IТ-подготовкой.

О высокой востребованности наших выпускников говорит уже то, что за последние два-три года сразу пятеро из них пошли в сельские школы и в рамках программы "Земский учитель" получили финансовую помощь в 1 млн руб.

– А почему бы не увеличить количество мест на вашем факультете?

– Проблема в том, что ЕГЭ по физике и профильной математике с каждым годом сдают все меньше и меньше выпускников. Так, физику в этом году сдали около 300 школьников республики, а средний уровень их знаний колеблется в интервале всего от 50 до 60 баллов! Около трети сдавших ЕГЭ, причем с наиболее высоким количеством баллов, поступают в вузы за пределами республики и уже, как правило, сюда не возвращаются. У нас очень серьезные цифры образовательной миграции.

Так что даже на наше небольшое количество бюджетных мест мы с трудом набираем абитуриентов с более-менее приемлемой подготовкой.

– Получается замкнутый круг: нет абитуриентов – нет преподавателей, и новых абитуриентов с каждым годом становится все меньше?

– Если пустить все на самотек, то, конечно, так и будет, но мы в сотрудничестве с крупными партнерами и представителями органов местной власти стараемся выправить ситуацию.

Неделю назад на нашем факультете прошли первые занятия по физике и математике со школьниками 8–11-х классов Ардонского района. Так стартовала совместная программа факультета, Управления образования района и Московского физико-технического института под названием "Физтех – регионам".

Раз в месяц в течение двух дней ребята из Ардонского района будут заниматься на базе факультета с нашими преподавателями, а между этими занятиями самостоятельно готовиться по программе МФТИ на образовательной платформе, будучи при этом всегда в контакте с наставниками – лучшими студентами факультета.

– Прекрасная возможность, которой могли бы воспользоваться ученики всех районов республики!

– Да, мы уже думаем об этом, однако такая масштабная программа потребует совершенно иного организационного уровня и не может быть реализована на голом энтузиазме наших преподавателей и студентов. Мы планируем вынести данную программу на обсуждение с соответствующим министерством и надеемся на поддержку, в том числе и со стороны бизнеса.

– Пока мы говорили в основном об образовательной части работы вашего факультета. А как обстоят дела с научной?

– В науке мы также стараемся не отставать, поддерживаем научную коммуникацию с ведущими образовательными и научными центрами России и мира. Уже много лет научной школой по нанотехнологиям и наноматериалам руководит профессор Тамерлан Магкоев. Под его началом на факультете реализуются крупные исследовательские проекты в лабораториях физики катализа и адсорбционных явлений.

Помимо этого мы тесно сотрудничаем с Объединенным институтом ядерных исследований в г. Дубне. Вместе с Лабораторией информационных технологий ежегодно проводим на факультете IТ-школу для студентов, где у ребят есть возможность познакомиться с актуальными задачами, стоящими перед учеными в области обработки и хранения больших данных, машинного обучения, искусственного интеллекта и другими.

В 2019 г. на факультете был запущен вычислительный кластер, интегрированный в облачную инфраструктуру ОИЯИ, что позволило нашим ученым и исследователям работать с перечисленными технологиями, а также в области математического моделирования физических процессов.

Что касается студенческой науки, то и здесь у нас достаточно высокие результаты. Научные группы трудятся над задачами по обработке данных эксперимента ATLAS Большого адронного коллайдера и эксперимента SPD-мегасайенс проекта NICA.

В августе в рамках Летней школы по теоретической и математической физике мы приняли полсотни студентов МФТИ, а наши студенты представили свои исследования, выполненные на достаточно высоком уровне. Сейчас идет подготовка ответного визита в МФТИ, надеемся, что при поддержке наших коллег из этого вуза мы возродим в республике школу теоретической физики.

Как я уже сказала, на курсе учатся около трех десятков будущих физиков и преподавателей физики и математики. Нужно понимать, что далеко не все видят для себя научную либо педагогическую карьеру. Так, в 2018 г. мы запустили стартап-акселератор AxelRose для тех, кто хочет заниматься предпринимательством в сфере высоких технологий.

Много внимания уделяем проектной работе, в результате уже 6 студентов получили по 500 тыс. руб. на реализацию своих идей в рамках конкурса "Умник Фонда содействия инновациям". Студент 4-го курса Алан Газзаев с командой стал победителем конкурса "Студенческий стартап", получил 1 млн руб. и сейчас реализует свой проект. Ректор нашего вуза Алан Огоев активно поддерживает подобные инициативы, с прошлого года у студентов есть возможность защищать выпускные дипломные работы в виде стартапа.

Наши выпускники-физики находят себе применение в различных направлениях деятельности, в том числе в производственной и управленческой сферах. Спрос на них высокий!

– Можно ли в конкретных цифрах указать на потребности экономики и управления республики в ваших специалистах?

– Цифра эта весьма приблизительная и "плавающая", поскольку зависит не только от текущего состояния производственных предприятий региона, но и от глубины планирования инвестиционных проектов республики. Поэтому для ответа на ваш вопрос требуется серьезный анализ ситуации в социально-экономической, производственной и инновационной сферах, в том числе с учетом перспектив и задач развития данных направлений.

Недавно глава республики Сергей Меняйло провел совещание по проблеме подготовки кадров среднеспециального уровня. Такая же работа необходима и в сфере подготовки кадров высшей школой. Проблема давно назрела, а те реалии, в которых сегодня оказалась наша страна, поднимают ее на гораздо более высокий уровень. Технологический суверенитет, развитие приоритетных направлений науки и технологий, подготовка инженеров, ученых и IТ-специалистов для отраслей экономики – все эти задачи стоят особенно остро и в стране, и в нашей республике.