Но многие ли, даже старшеклассники, проходя мимо памятников Михаилу Булгакову, Евгению Вахтангову, знают, кто они? Многие ли, посмотрев на телеэкране удивительный документальный фильм, созданный художником Азанбеком Джанаевым (и фильм о нем самом – Германа Гудиева), укоряют себя, что почти ничего не знают об этом человеке?.. Они должны еще и еще раз задуматься, что, помимо школьной программы по истории, есть еще история жизни и творчества тех, кто создавал, кто прославлял нашу культуру, литературу и искусство, кто остался навсегда в сердцах людей, их знавших, и в своих нетленных творениях.

В моем стихотворении, написанном через год после ухода из жизни великого полководца и называвшемся "У могилы Иссы Плиева", нет ни капли выдумки – я действительно видела, как стоял там долго ветеран, как подошла женщина со стиснутыми на груди руками, "будто бы с собою принесла всех горских женщин траурную муку"; как потом подбежал мальчишка ("весь в ссадинах от дружеского боя, он истинного боя не видал – лишь до смерти завидует героям")… Да, память – не только в памятниках, а и в стихах, написанных о героях, в пьесах, в художественных полотнах и в кинолентах...

Естественно, я не педагог и не смею судить – могу только советовать. Но, честное слово, хочется, чтобы, например, один урок Памяти был посвящен Петру Барбашову, Чабахан Басиевой, другой – Сосланбеку Едзиеву и Махарбеку Туганову, третий – Георгию Хугаеву и Зарифе Бритаевой, четвертый – Рафаэлю Гаспарянцу и Михаилу Немысскому… И так далее… Может быть, даже не просто беседовать, рассказывать, а оценки ставить – для стимула?..

Грядет май-2023. Два великих праздника в начале месяца и немало – после. В том числе – Всероссийский день библиотек. Возможно, сюда, в книжные храмы после таких уроков захотят прийти ребята, чтобы еще больше узнать о тех людях, о которых им рассказывали учителя и приглашаемые в школу ветераны и дети войны, деятели культуры… Стоя с цветами в руках у памятников на очередном Дне Памяти или на празднике, юность должна не просто участвовать в мероприятии, а четко понимать – к Кому они пришли. Ведь,

Когда уходят лучшие,

То вместо причитания

Нам взять бы хоть по лучику

Земного их сияния…